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让所有的孩子都参与进来：从生本教育的视角分析一位美国教育专家的教学过程: 作者： 席春玲 来源： 现代教育论丛 年份： 2009 文献类型： 期刊 关键词： 美国教育专家发展潜能尊重学生教学设计 教学过程 生本教育孩子; 描述： 生本教育尊重学生不同的发展速度与态势,鼓励个体根据自身发展潜能和现有水平展开有发展空间学习,能使所有的孩子都能参与进来的教学设计就是生本的教学.本文通过生本教育的视角,分析美国教育专家的教学过程.

参与式教学法在《女性学》课程中的运用: 作者： 杨雪云 来源： 学习月刊 年份： 2011 文献类型： 期刊 关键词： 参与式教学法传统教学模式女性学学习者大学生社会性别观念 教学过程 教学活动课程参与者; 描述： 参与式教学是指以学习者(又称:参与者)为中心,充分应用灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学习者积极参与教学过程,加强教学者与学习者、学习者与学习者之间的信息交流和反馈,使学习者能深刻领会掌握所学知一、参与式教学及其精神内核

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