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超越天真:妇女、性别不平等与参与性发展
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作者:
暂无
来源:
国外社会科学
年份:
1996
文献类型 :
期刊
关键词:
发展与变革
价值上超过
妇女运动
执行机构
权力不平等
作者研究
非政府组织
参与者
参与性
性别不平等
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描述:
超越天真:妇女、性别不平等与参与性发展[英]L.梅奥克斯近年来,在不同政治背景的发展机构中,参与性发展已经被确定为一种正式作法,同时众多有关参与性战略的讨论都提及与妇女共同商讨发展项目或聘用妇女的重要性。本文作者研究的重点集中于印度和尼加拉瓜由国家资...
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为了平等、发展与和平——参与第四次“世妇会”非政府组织论坛侧记
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作者:
张敏杰
来源:
学习与思考
年份:
1995
文献类型 :
期刊
关键词:
论坛
世界妇女大会
浙江省
社会平等
中国妇女
妇女运动
非政府组织
妇女代表
参与者
女性
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描述:
《参与第四次"世妇会"非政府组织论坛侧记》是作者亲身经历之所感所想,读来煞是有味。初秋的北京,金风送爽。在第四次世界妇女大会NGO论坛举办期l'ed,我始终被热烈、激动、紧张的心境和气氛包围着,在观察、参与、交流的过程中
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NGO十日
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作者:
刘宁
来源:
中国国情国力
年份:
1995
文献类型 :
期刊
关键词:
世界妇女大会
论坛
社会救助
怀柔
妇女群体
非政府组织
参与者
妇女组织
中国人民
妇女研究
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描述:
作为"妇女研究在中国"专题论坛的一名参与者,我有幸参加了第四次世界妇女大会非政府组织论坛(简称NGO)。留下了深刻的印象。沟通友谊8月29日下午5时,我们妇女研究论坛一行人乘坐一辆中巴从北京前往怀柔。公路两旁绿草茵茵绿树成
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参与式教学法在《女性学》课程中的运用
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作者:
杨雪云
来源:
学习月刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
参与式教学法
传统教学模式
女性学
学习者
大学生
社会性别观念
教学过程
教学活动
课程
参与者
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描述:
参与式教学是指以学习者(又称:参与者)为中心,充分应用灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学习者积极参与教学过程,加强教学者与学习者、学习者与学习者之间的信息交流和反馈,使学习者能深刻领会掌握所学知一、参与式教学及其精神内核