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- 小学语文教材中的女性刻板形象探析：小学语文教材中女性形象分析之三
- 作者： 沈冬妹 王家伦 来源： 湖南第一师范学院学报 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 性别偏见 小学语文教材 性别刻板印象
- 描述： 教材中女性的刻板形象由来已久,是什么原因造成的呢?从历史、现实、意识的角度对教材中存在的女性刻板形象进行原因分析,可以发现古代女性印象、当前社会性别刻板印象、教材选编者无意识的性别偏见等影响了教材的编写,导致了教材中出现女性刻板形象。
- 中学历史教科书中女性角色的缺失与回归
- 作者： 陈恒瑜 来源： 华中师范大学 年份： 2008 文献类型 ： 学位论文 关键词： 中学历史教科书 性别偏见 女性角色 缺失 回归
- 描述： 面向全体学生,注重学生的全面发展,是深化教育改革、推进素质教育的基本要求,历史教学的目标不仅仅是向学生传授历史知识,更重要的是培养学生的学科能力和开发学生的智力,提高学生的综合素质。学校教育是为了培养国家未来的优秀的人才、建设者、接班人,而教科书是学校教育的重要媒介,代表着社会权威的知识、价值和观念传统,明确反映学校教育为青少年社会化所选择的特定教学内容和文化。本文主要根据心理学、社会学、历史学和教育学等方面的理论,通过研究中学历史教科书中女性形象存在的问题,分析问题存在的危害,对未来中学历史教科书的编纂
- 女性学视域下的中学语文教学
- 作者： 项瑞颖 来源： 天津师范大学 年份： 2009 文献类型 ： 学位论文 关键词： 性别偏见 语文教材 中学语文教学 女性学 师生互动
- 描述： 意识、在中学语文教学中创设性别平等氛围的极大必要性。 文章主体由三部分组成： 1.从教材文本入手，统计教材中主角数量、插图内容、作者性别和时代分布几方面呈现的两性比例失衡现象并剖析教材中男
- 学生对初中语文教材中女性形象的看法与反思
- 作者： 张莉莉 来源： 中国教师 年份： 2004 文献类型 ： 期刊 关键词： 性别偏见 批判性思维 初中 语文 女性形象 人教版 教材研究
- 描述： 学生对初中语文教材中女性形象的看法与反思
- 粤教版和人民版《思想品德》教材中的社会性别研究
- 作者： 吴又存 丁新松 李春 来源： 中学政治教学参考 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 插图 社会性别 性别偏见 女性角色 思想品德 上册 女性形象 男性 名言警句 教材编写
- 描述： 所谓社会性别,是相对于生理性别(人与生俱来的性特征)而言的。按照美国人类学家格·如本的说法,社会性别是指以社会性的方式建构出来的社会身份和期待,是社会文化形成的对男女两性及两性关系的期望、要求、评价以及行为方式的综合体现。本文以社会性别的特殊视角,探讨义务教育课程标准实验教科书广东教育出版社和人民出版社《思想品德》教材(以下分别简称粤教版教材、人民版教材)中的
- 高中语文教材中悲剧女性角色分析
- 作者： 邰国安 来源： 中学语文 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 亲情教育 性别偏见 鲁侍萍 女性角色 高中语文教材 苏教版 教育载体 我与地坛 性别意识 林黛玉
- 描述： 高中语文教材中包括很多女性形象,其中不乏一些悲剧女性角色,而这些角色都有其独特的灵魂。但是如果不深入分析,往往给正处于成长期的高中生传递一种有偏差的性别意识,导致高中生产生性别偏见,不利于他们健康性别观的形成,不利于高中生未来的健康发展。因此,笔者从苏教版高中语文教材中的悲剧女性角色入手,揭示悲剧女性的层层面纱,探讨悲剧女性角色,发挥悲剧女性角色的教育功能。一、高中语文教材中的悲剧女性角色
- 教材文化中的社会性别研究：以江苏教育、北京师范大学、语文三个出版社语文教材为例
- 作者： 张溢 向蓓莉 来源： 今日教育 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 性别偏见 社会性别意识 语文教材 社会性别公平 性别刻板印象 中小学教材 女性形象 性别研究 北京师范大学 教材编写
- 描述： 教材文化是体现在教材内容及教学活动中的社会文化,代表着社会权威的知识、价值和观念系统,其显性与隐性规范、价值观均渗透着国家及社会为青少年社会化所选择的特定内容。一方面,教材文化直接反映出社会的主流文化和强势意识形态;另一方面,它对社会文化起着潜移默化的影响。
- 消除心理障碍是女性自强的根本问题（浅论消极自我意识对女性发展的影响及我们的对策）
- 作者： 朱燕群 来源： 复印报刊资料(妇女组织与活动) 年份： 1993 文献类型 ： 期刊 关键词： 性别偏见 主观能动性 自我评价 外部因素 当今社会 女性自我 社会地位 女性形象 批判性反思 消极自我意识
- 描述： 当今社会中,虽然女性已占就业人口的43.69%;但女性的实际社会地位问题却依然没有很好地解决,歧视女性、轻视女性的现象仍不断发生。这种客观现实的存在,除了外部因素外,就女性自身来讲,消极的自我意识,在很大程度上也影响了女性主观能动性的发挥。集中地表现在以下几个方面:消极自我意识导致了女性自我评价过低在现实社会中,重男轻女的性别偏见不