教材文化中的社会性别研究：以江苏教育、北京师范大学、语文三个出版社语文教材为例

【类型】期刊

【作者】张溢 向蓓莉 

【刊名】今日教育

【关键词】 性别偏见 社会性别意识 语文教材 社会性别公平 性别刻板印象 中小学教材 女性形象 性别研究 北京师范大学 教材编写

【摘要】教材文化是体现在教材内容及教学活动中的社会文化,代表着社会权威的知识、价值和观念系统,其显性与隐性规范、价值观均渗透着国家及社会为青少年社会化所选择的特定内容。一方面,教材文化直接反映出社会的主流文化和强势意识形态;另一方面,它对社会文化起着潜移默化的影响。

【年份】2011

【期号】第12期

【页码】28-31

【作者单位】北京师范大学教育学部教育管理学院

【分类号】G423.3

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