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教材文化中的社会性别研究：以江苏教育、北京师范大学、语文三个出版社语文教材为例: 作者： 张溢向蓓莉 来源： 今日教育 年份： 2011 文献类型： 期刊 关键词： 性别偏见社会性别意识语文教材社会性别公平性别刻板印象中小学教材女性形象性别研究北京师范大学教材编写; 描述： 教材文化是体现在教材内容及教学活动中的社会文化,代表着社会权威的知识、价值和观念系统,其显性与隐性规范、价值观均渗透着国家及社会为青少年社会化所选择的特定内容。一方面,教材文化直接反映出社会的主流文化和强势意识形态;另一方面,它对社会文化起着潜移默化的影响。

问答: 作者： 本刊辑部 来源： 今日教育 年份： 2017 文献类型： 期刊; 描述： 《今日教育》：在多年的教育田野行走中，您经历了很多的角色转变，您的教育初心有哪些改变和不变？王丽琴：改变的是我的身份（从中师教师到大学教师再到教师培训师）、学历（从中师生到博士后），以及各个阶段重点关注的项目、课题；不变的是我对乡村教育的关注，对普通教师的尊重，以及女性的研究立场。《今日教育》：您认为守望教育初心，最关键的因素是什么？王丽琴：我认为最关键的是内心的良知和理性判断力。

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