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根据【关键词:女性学】搜索到相关结果 353 条
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我馆女性学特色馆藏建设的设想
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作者:
刘英雅
来源:
河北科技图苑
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
福建华南女子职业学院图书馆
特色馆藏
女性学
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描述:
从三个角度阐述了对女性学特色馆藏建设的思考:一是女性学特色馆藏的建设原则;二是女性学特色馆藏建设的具体实施;三是如何在女性学特色馆藏的基础上开展特色服务。
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在高等院校开设女性学课程的意义及教学实践
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作者:
徐金玲
来源:
北京城市学院学报
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
教学实践
女性学课程
意义
女性学
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描述:
进入21世纪以来,开设女性学课程的高校越来越多,女性学课程已成为培养和提高大学生性别意识、传播男女性别平等的重要途径.在论述高等院校开设女性学课程的必要性的基础上,进一步探讨女性学课程内容的设置及其对大学生的培养作用.
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论普通师范院校女性学学科建设的必要性
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作者:
周艳丽
来源:
安阳师范学院学报
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
女性学
普通师范院校
学科建设
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描述:
女性学学科建设是一个国际性的话题,早在上世纪60年代就已经提出,在我国也有20多年的历史,但对于普通的师范院校来说,仍是个新话题。普通师范院校建立女性学学科有更大的必要性,首先是师范院校培养新型人才的需要,其次是人文社会科学的重要补充,另外也是培养国际化人才的需要。
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女性学学科建设的本土化尝试
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作者:
暂无
来源:
人民论坛·学术前沿
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
女性学
主体意识
性别意识
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描述:
通过对中华女子学院山东分院开设女性学课程五年经验的研究,可知女性学进入高等教育,从教学内容、师生关系和教学方式等方面都能适应新时代人才培养的新要求,有利于唤醒女大学生主体意识,增强学生自信心、自立能力和社会责任意识。
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我国女性学课程建设的反思
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作者:
邵汉清
来源:
湖南师范大学教育科学学报
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
方法
课程建设
女性学
态度
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描述:
高等学校是推广社会性别意识的重要阵地,其中课程建设是重要的手段。我国女性学课程建设近年来得到长足的发展,开设女性学课程的高校越来越多,但女性学课程建设中也存在一些亟待解决的问题,比如女性学课程建设中普遍存在的偏激,女性学课程的边缘地位等。女性学课程建设需要更加理性的态度,以保证女性学课程建设的健康发展。
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从妓女到汧国夫人——从女性学的角度看《李娃传》
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作者:
崔真娥
来源:
社会科学研究
年份:
2004
文献类型 :
期刊
关键词:
女性欲望
男性叙事
女性学
《李娃传》
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描述:
唐传奇是立足于儒教伦理观念的男性作者的叙事文学,而且以男性为"预想读者",所以传奇中叙述的事都是经男性角度矫正过的,这必然会遮蔽其中所涉及的女性的观点和欲望.<李娃传>就是这样一部典型的作品.从女性学的视角来看,妓女李娃很可能是一位立足于社会性的性意识(Gender)上的有提高自己身份的欲望的女性,而在男性叙事的框架中,她不过是一位悔过自新帮助男性、体现儒教意识形态的女性.她本身的欲望被隐藏在男性叙事中不被识别的部分,这个部分只能通过"抵抗性读书"才能暴露.
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参与式教学法是女性学课程教学的必然选择
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作者:
王凤华
来源:
中华女子学院学报
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
女性主义教育学
参与式
女性学
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描述:
在女性学课程教学中,参与式教学法的运用能引入更多的讨论和交流,使学习者和教育者从更多层面关注女性学的诸多内容并贡献自己的经验,同时由于在教学中注入了平等和民主的理念,它也改变了传统的师生关系和教育中的等级关系。因此,参与式教学法较好地实现了女性学课程教学的价值理念和追求,两者能取得相互促进、相得益彰的效果。
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发挥党校优势,推动我国妇女研究培训事业发展
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作者:
廖明
来源:
厦门特区党校学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
党校培训
女性学
妇女培训
妇女研究
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描述:
本文总结了二十年来党校在我国妇女研究培训方面的成果,指出开展妇女研究培训工作是党校的职责,同时也展示了党校在妇女研究培训方面的优势。为了更进一步地推动我国妇女研究培训事业发展,党校还应构建党校特色的妇女研究与培训体系,如构建党校特色的妇女研究培训组织机构、教学体系,建设一支党校特色的女性学教师队伍等。
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对高校女生开展女性学教育的思考
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作者:
张晓君
来源:
卫生职业教育
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
教育
女生
女性学
护理
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描述:
在医学院校护理专业,女生占绝大部分,对她们开展女性学教育有利于国家、社会、民族的未来,有利于学生个人的健康成长。学校应当从内容、途径、方法上进行研究和实践,为社会培养具有四自精神的新一代知识女性。
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参与式教学法在女性学课程教学中的探索与实践
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作者:
贺江平
来源:
中华女子学院学报
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
参与式
女性学
探索
教学法
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描述:
参与式教学法是一种与传统的教学法--填鸭式和启发式教学法既相联系又相对立的教学法,它是对填鸭式教学法的反叛,对启发式教学法的拓展.随着教学改革的不断深化,参与式教学法越来越体现其优越性.女性学是一门边缘性和交叉性的学科,女性学课程的教学方法和教学手段也必须符合其课程的特色和要求.
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