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按文献类别分组
关键词
- 语文教材中女性形象的多元化解读
- 作者： 袁惠 来源： 语文建设 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 社会性别意识 多元化解读 语文 女性形象
- 描述： 近年来不少人关注到了语文教材中刻板女性印象的问题,并认为这样的女性形象不利于当代学生正面了解现今的女性形象,不利于他们形成正确的社会性别意识。笔者在教学实践中发现,对语文教材的多元化解读是实现对学生人文教育的有效途径,教师如何教或许比课文如何选更重要。
- 论我国电影中女性话语的变迁：以获华表奖的影片为研究样本
- 作者： 凌菁 黎小燕 来源： 湖南医科大学学报（社会科学版） 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 社会性别意识 女性话语 女性形象
- 描述： 以第一届(1994年)至第十二届(2007年)获华表奖优秀故事片最佳女主角的影片为研究样本,采取定量分析、文本分析等方法,探讨20世纪90年代以来电影中女性形象和女性话语的存在状态和呈现方式.
- 女性文学的性别/文学双维度教学模式
- 作者： 袁筱青 来源： 长江丛刊 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 女性文学课程 社会性别意识 性别文化
- 描述： 女性文学课程不仅仅是文学作品赏析课程,更应侧重用性别视角剖析文学现象中的性别文化内涵,从授课主体、对象、内容、形式上都必须突出其与一般文学赏析课的不同,展开性别/文学双维度教学。
- 女性文学与性别双维度教学模式探讨
- 作者： 袁筱青 来源： 丝路视野 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 女性文学课程 社会性别意识 性别文化
- 描述： 女性文学课程不仅仅是文学作品赏析课程,更应侧重用性别视角剖析文学现象中的性别文化内涵,从授课主体、对象、内容、形式上突出其与一般文学赏析课的不同,展开性别和文学双维度教学。
- 女性文学研究与大学语文教育
- 作者： 刘文菊 来源： 河南科技学院学报 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 社会性别意识 女性主义教学法 大学语文 女性文学
- 描述： 把女性文学研究的经验和成果运用到大学语文教育中,使大学语文在课程目标、教材编写、教学内容、教学方法等方面都增加一个女性主义视角。把培养大学生先进的社会性别意识作为课程目标之一,用女性主义视角审视教材编写,改变无性别色彩的教学内容。尝试运用女性主义教学法进行颠覆性文本阅读,通过增加性别视角实现多元化、多维度文本解读。
- 观剧者的国族意识和社会性别意识：就《大长今》和“韩流”对大学生观众的调查
- 作者： 宋少鹏 伍璇 来源： 中华女子学院学报 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 社会性别意识 长今 大学生 韩剧 国族身份
- 描述： 2005年韩剧《大长今》在中国热播,电视剧业内人士、媒体、学者纷纷从各自的身份和立场出发,对"韩流"与中国文化的关系以及"长今"这一女性形象进行性别化的阐释,浮现出民族主义和社会性别两种话语。通过问卷和访谈,对大学生观众进行的调查显示,观剧是基于文化身份的选择性观看。中国青年学生热捧"韩剧"的背后是对中国文化身份的认同和对当代中国学习西方现代性的不满;男女观众在"长今"形象的阐释上有明显的性别差异,男性看到的是现代缺失的&qu
- 高校妇女工作现状及对策研究
- 作者： 訾媛媛 来源： 安徽理工大学学报(社会科学版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 社会性别意识 对策 现状 高校 妇女工作
- 描述： 高校妇女组织承担着维护女性合法权益,促进女性全面发展的重任,必须努力解决缺乏科学定位、重“服务”轻“维护”、社会性别教育缺失等问题。在此基础上,找准目标、选好角度、提升品质,树立终身学习意识、社会性别意识、热忱服务意识,不断提升妇女工作水平。
- 高职“女性学”课程建设研究
- 作者： 倪丽珊 来源： 教育与教学研究 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 社会性别意识 高职 女生教育 课程建设 女性学
- 描述： 女性学课程设置是一种素质教育和女性人才培养策略。高职院校女性学课程的建设和发展应以女生教育为基点,以社会性别意识培养为平台,循序渐进,注入女性主义教育理论的基本理念与原则,提升教学方法,通过课程学习使女生们学会用性别视角观察、发表意见和采取行动。女性学课程建设对女生发展、社会性别观念、高职教育改革、男女和谐发展均有促进和改变之效。