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关键词
- 外语浸入式教育的国际比较研究
- 作者： 席春玲 来源： 教育探索 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 影响因素 外语浸入式教育 国际比较
- 描述： 外语浸入式教育是以目标语作为教学媒介语言的外语教学项目,它首先在加拿大获得了成功,随后对世界范围的外语教育产生了深刻的影响。美国、中国分别从各自的教育实际出发,对外语浸入式教育做出了自己的探索。影响外语浸入式教育发展的主要因素是师资问题、教材问题和中小幼衔接问题。
- 幼儿学习外语的特点及其优势
- 作者： 席春玲 来源： 教育导刊(幼儿教育版) 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 语言学习 母语学习 母语教学 浸入式 语言点 学习过程 教学活动 双语教学 话题讨论 母语习得
- 描述： 当前,许多幼儿园改变了以往的母语教学形式,将外语(主要是英语)纳入日常的教学活动当中,开展了幼儿双语教学。这种模式引起了社会尤其是家长们的关注,对此问题的探讨也可谓仁者见仁、智者见智。那么,幼儿园是否应该开展双语教学?如何开展双语教学?本期"话题讨论"刊发了部分读者的文章,就此话题展开争鸣,以期对家长和教师们有所启发。
- 教学应该从哪里开始?
- 作者： 席春玲 来源： 素质教育论坛 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学 生本主义 学生 考试 教师 教科书
- 描述： 教学应该从哪里开始?从教本、从教师、从应付考试,还是从学生教学应该从学生开始,从学生对某些知识的掌握开始?本文对目前的教学从哪里开始总结分析了四种表现形式:即从教科书开始的教本主义,从考试开始的考本主义,从教师开始的师本主义和从学生开始的生本主义,现对此作以下分析:
- 论儿童的第一性的生活：教育与生活关系新论
- 作者： 席春玲 来源： 现代教育论丛 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 第二性的生活 教育发生 儿童生活 第一性的生活 教育基础
- 描述： 在教育教学中,儿童理解透彻的内容常是和他们熟悉的、当下的生活有着密切联系的地方,教育发生的基点在和儿童的生活接触处。儿童对教育中符号化的知识可能是无知的,但是每个儿童都有自己的生活,有自己的生活体验,而这些符号化的知识又恰恰来源于人们的第一性的生活。正是由于人类符号化知识的产生过程和它们在儿童身上发生过程的一致性,即这些生活中的内容往往恰好是教育中儿童的规定学习的要害处或关键处,使得符号化的教育和儿童切身的生活有着内在的一致,因而探讨儿童的第一性的生活具有教育教学的现实意义。
- 多学科视角下的女子高校
- 作者： 席春玲 来源： 河南教育：高校版 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 女子高校 视野 性别意识 多学科
- 描述： 女子高校不仅在社会性别文化创新方面具有重要意义,而且在培养适应社会的新女性方面也有自己的独特之处。在以女性发展为主而设计的成长环境中,女生获得了她们成长关键期里其他社会环境所无法给予的心理上的宽松感、安全感和成就感,这有助于她们形成积极主动、独立自信的健康人格。
- 杜威教育目的论的二重性辨析
- 作者： 席春玲 来源： 陕西教育(高教版) 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育目的论 教育无目的论 教育哲学 社会 论述 杜威 《民主主义与教育》 教育理论
- 描述： 如果说杜威认为教育是无目的的,显然不合情理,因为他的教育哲学名著《民主主义与教育》一书就是他教育目的论的最大明证,杜威对民主主义社会的无限热爱表现在他所有的教育理论都是为了论述如何为这样的社会培养所需要的人才,但是杜威在他的众多著作中的确也提出了教育无目的论。由此可以看出,杜威的教育目的论具有二重性,这里对此试做论述。
- 学生―教学的起点
- 作者： 席春玲 来源： 中国教师 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育实践 教学 生本主义 学生 考试 教师 教科书
- 描述： 教学的起点问题是基础教育实践中经常遇到的问题之一,教学的起点在哪里?是教科书、教师、考试,还是学生?目前教学的起点主要有四种形式,即从教科书开始的教本主义,从考试开始的考本主义,从教师开始的师
- 让所有的孩子都参与进来：从生本教育的视角分析一位美国教育专家的教学过程
- 作者： 席春玲 来源： 现代教育论丛 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 美国 教育专家 发展潜能 尊重学生 教学设计 教学过程 生本教育 孩子
- 描述： 生本教育尊重学生不同的发展速度与态势,鼓励个体根据自身发展潜能和现有水平展开有发展空间学习,能使所有的孩子都能参与进来的教学设计就是生本的教学.本文通过生本教育的视角,分析美国教育专家的教学过程.