初中语文教材中的女性角色研究——以人教版初中语文教材为例

【类型】学位论文

【作者】王雅琼 

【关键词】 性别角色刻板化 多元化解读 女性角色 初中语文教材

【摘要】随着女性意识的觉醒,女性角色如今活跃在社会的各个领域中。性别意识是基础教育的重点,尤其是处于青春期的初中生也正处于性别意识形成的关键时期,那么如何在教育问题中融入性别视角逐渐成为当今教育领域里的热点话题。作为教学最重要的工具,语文教材承担了传播语文知识以及优秀文化的任务,因此,学生在其性别观念的形成过程中或多或少地会受到语文教材中隐性的性别文化的影响。自中华人民共和国成立以来,我国的教育改革虽然取得了重大的成果,但是语文教材中的女性角色一直得不到重视,性别角色不平等的现象以显性或隐性的方式一直存在在教材之

【学位名称】硕士

【学位授予单位】聊城大学

【学位年度】2016

【导师姓名】巩聿信

【分类号】G633.3

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