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新课程人教版高中语文教材中女性形象的多元化解读
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作者：
王秀萍
来源：
新课程(上)
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
多元化解读
内涵
女性形象
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描述：
新课程人教版高中语文教材中的女性形象有了改变,尤其是选修教材中女性形象的角色类型多了,但仍难摆脱刻板印象,但对于当前教科书中女性角色被忽视和刻板的问题也并非无计可施。因为教科书是"死"的,教学是"活"的,教师可以通过教学,引导学生从多元化的角度来充分认识女性角色,尽可能地弥补教科书中女性角色单一化的缺陷。