关于我国高校女性学课程设置的思考

作者： 赵树勤   张晓辉   来源： 湖南师范大学教育科学学报 年份： 2005 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程设置   女性学   思考  

描述： 近20年中国大陆高校女性学课程设置的发展变化呈现出以下特征:课程名称、内涵由女性研究为主转变为女性研究、性别研究共存;课程设置的层次普遍趋低;课程内容逐渐偏向非学科化。这些变化为女性学发展提供了更广阔的空间,同时也存在一些问题。对这一变化进行辩证考察和深入探讨,既可为女性学学科化建设提供更多科学参照,也有利于更好地满足女性自身发展的需求。

对我国女性学学科化建设的思考

作者： 王蕾蕾   来源： 中华女子学院学报 年份： 2003 文献类型 ： 期刊 关键词： 女性学   学科化   性别平等  

描述： 我国女性学的学科化对构建人类社会更加全面、科学的知识体系 ,对全民尤其是青少年树行性别意识、促进性别平等意义重大而深远。因此 ,迫切需要扫清学科化道路上的诸多障碍 ,设置专门机构 ,争取人力、财力支持 ,将女性学纳入我国教育体制 ,清理和总结以往女性研究成果 ,吸收、借鉴西方女性学优秀成果 ,将理论研究与妇女运动实际相结合 ,构建我国女性学科学体系 ,加快学科化建设步伐

试论创建女性学学科的必要性和重要性

作者： 啜大鹏   来源： 首都师范大学学报(社会科学版) 年份： 1999 文献类型 ： 期刊 关键词： 男女平等   妇女运动   女性学   女性素质  

描述： 女性学是一门本世纪中期兴起的关于女性的理论体系和知识系统的独立学科。它是世界妇女运动和妇女理论发展的必然结果;它是发展妇女运动和深化中国女性研究的客观要求;它是唤醒女性觉悟,提高女性素质,推进男女平等进程的有效途径

韩国女性学的发展及其对女性教育的推进

作者： 吴金金   来源： 中华女子学院学报 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 女性教育   妇女运动   女性学  

描述： 韩国作为亚洲较早对女性问题进行研究的国家之一,对女性学在世界范围内的推广和发展做出了杰出贡献。韩国女性学的发展深刻地影响并改变着韩国女性教育的状况,从而极大地推动着韩国女性受教育的程度,并提高了妇女的社会参与程度和社会地位。

“单独二胎”生育政策的女性学思考

作者： 叶文振   来源： 中共福建省委党校学报 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 单独二胎   生育政策   女性学  

描述： 2013年11月中央启动实施“单独二胎”生育政策,这是我国人口领域的一件大事。文章从女性学的学术视角出发,分析“单独二胎”生育政策出台的主要依据,探讨二胎生育可能给女性生存与发展带来的性别影响。分析结果表明,缺乏社会性别和性别平等意识的决策过程,往往会忽视公共政策可能产生不同的性别效应;人口回应低于政策预期很大程度上归因于城镇已婚妇女在家庭生育决策中的地位有所上升,与此同时她们又有着比丈夫更多的生育二胎的性别忧虑。

“女性学”课程教育与当代女大学生价值观培育

作者： 王新婷   来源： 求索 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 女性学   价值观培育   女大学生  

描述： 作为未来中国社会发展中坚力量的当代女大学生,她们的价值观如何事关重大。经过多年的思考和探索,我们认为开设高校"女性学"专门课程,是一条实施女大学生价值观培育的有效途径。在"女性学"课堂上,我们通过女性主义基本理论——社会性别理论的教育和传播,为女大学生正确价值观的树立提供理论基石;还通过"女性与审美"、"女性与婚恋"、"女性与职业"等专题教学,引导女大学生正确认识自我,挖掘潜能,处理好"自我与婚恋"、"职业与家庭"等关系,最大程度实现她们的内在价值。

女性学嵌入高校思想政治教育课程的探索

作者： 李桂燕   来源： 北京大学学报(哲学社会科学版) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 思想政治教育   女性学   高校  

描述： 将女性学嵌入高校思想政治教育课程是推进女性学学科主流化建设的一次探索。山东女子学院在山东开设女性学课程的学校做调查研究,得出女性学嵌入思想政治教育课程有可行性和必要性。同时在调查的基础上提供了嵌入的途径。

女子高校女性学课程体系建设探索

作者： 王凤华   来源： 湖南社会科学 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系   女子高校   建设   女性学  

描述： 女子高校作为性别公平化教育的重要场所,在启发性别觉悟、促进男女平等方面发挥了男女合校不可替代的作用。而其女性学课程体系建设更具有极其重要的意义,它既是妇女/社会性别学学科发展的重要媒介,也是女子高校办学特色的主要抓手,还是女性人才培养的可靠场所。

论我国女性学课程的理念与目标

作者： 任一明   张家军   来源： 西南大学学报(社会科学版) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程理念   女性学   构建  

描述： 关注课程与性别间的关联性并把课程理解为性别文本是女性主义渗透到课程领域的新的研究趋势。这一研究肇始于20世纪70年代的西方国家。目前,"这部分学术已经成为当今课程领域中一个重要话语"。随着女性主义理论研究的深入以及社会的发展,在大学里已经开设或准备开设女性学课程的高校在我国越来越多。但通过这类课程的学习到底要让学生认识什么、知道什么、获得什么、应该用什么方法使该类课程有别于其他学科等等,仍然是众多高校在研究与开设这类课程时所无法回避的问题。在上述关乎女性学课程的诸多因素中,课程的理念对整个课程体系的构建以

中国女性学和女性社会学的学科化互构

作者： 石彤   来源： 华中科技大学学报(社会科学版) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 女性社会学   女性学   互构   学科化  

描述： 中国女性学与女性社会学有着密切的关系,一起承担着带给中国妇女福祉的使命。从学科化角度看,两者是一种互构关系。所谓"学科化互构"指中国女性学与女性社会学学科之间的相互建构的关系,以及达到两个学科共变的学科化过程。学科化互构包括学科概念、学科性质、独特视角、研究对象、逻辑起点、理论体系和研究方法等方面的内容。采借、对话和反思是互构的途径,学科携手成长是共变的目的。