国内高校女性学课程简述

作者： 尹妍妍   来源： 智富时代 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程设置   女性学  

描述： 由于缺失西方女性学产生的背景,在中国高校开设的女性学课程不可能照搬西方经验;本文就近20年来中国大陆高校女性学课程的课程名称内涵、课程设置层次、课程内容等方面对女性学课程设置的状况做一简要概述。

浅谈女性学学科建设

作者： 贺江平   来源： 人力资源管理 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 女性学   学科建设  

描述： 回顾女性学20多年的建设和发展,在人才培养、学科专业建设、科学研究等方面均取得了显著的成效,但与其他学科相比还存在明显的差距.如何加强女性学学科建设,充分发挥其教学、科研、社会服务、文化传承的作用,这些都是广大女性学专业教育者和研究者要认真思考的问题,也是国家政府各部门,特别是教育行政部门要采取措施解决的问题.

马克思主义妇女观与中国特色女性学理论的发展

作者： 石红梅   来源： 中华女子学院学报 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 马克思主义妇女观   女性学  

描述： 在推动男女平等基本国策实现的进程中,高校女性学理论研究力量越来越得到重视。但中国高校女性学在新形势下如何建设与发展,女性学与马克思主义妇女观之间的关系如何,是摆在我们面前的一个亟待解答的课题。中国女性学理论建设要增强马克思主义妇女观的指导作用,借鉴和吸收其他理论流派特别是西方马克思主义女权主义和社会主义女权主义的合理思想,建立有中国特色的女性学理论。

马克思主义妇女观与中国女性学基本理论建设

作者： 魏国英   康沛竹   来源： 妇女研究论丛 年份： 2003 文献类型 ： 期刊 关键词： 马克思主义妇女观   女性学  

描述： 马克思主义妇女观为中国女性学基本理论建设提供了基础性思想,女性学揭示女性的本质、特征、存在状态及其发展规律。21世纪,中国女性学须创新;须坚持辩证法和唯物史观,对现实中国女性生存与发展面临的新问题进行理论探讨;须吸收和借鉴国外女性学,尤其是西方马克思主义女性主义理论的学术成果。

论女性学的继承性与民族性

作者： 蒋颖荣   来源： 山东女子学院学报 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 女性研究   继承性   女性学   民族性  

描述： 继承性与民族性是中国特色哲学社会科学的首要特点。通过解析什么是女性学的学科继承性与民族性,分析坚持女性学继承性与民族性的学科意义与现实价值、存在的问题及其主要成因,并在这些基础上进一步提出体现中国女性学继承性与民族性的对策思路,具有重要理论和实践价值。

女性学课程建设样本的本土经验与解读

作者： 陈晓敏   来源： 现代教育科学(高教研究) 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 社会性别   课程建设   女性学   女性  

描述： 本文以上海政法学院女性课程为样本，对女性学课程建设进行解读，其中包括课程体系与内容的发展脉络、师资队伍建设、知识传授与价值认同等三个方面。

女性学研究的方法与方法论问题

作者： 魏国英   来源： 山东女子学院学报 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 社会性别理论   方法论   女性学   唯物史观  

描述： 我国女性学研究起步于上世纪80年代中期,是在传统学科女性研究不断深入的基础上成长起来的。伴随着女性学知识与理论系统的不断完善,女性学研究的方法和方法论不断推进,初步呈现出以唯物史观为指导和以社会性别理论为指导的两种探索模式,并逐渐形成了有中国特色的发展路径。

发展女性学——高等教育现代化的必然选择

作者： 张明芸   来源： 妇女研究论丛 年份： 2005 文献类型 ： 期刊 关键词： 女性教育   高等教育   女性学  

描述： 文章通过对高等院校开设女性学课程意义的分析,阐述了高等院校开设女性学课程,开展女性教育的必要性和迫切性。在总结该校女性学教育教学实践的基础上,探讨了高等院校开设女性学课程及推进女性学学科建设的有效途径。

女性学课程建设样本的本土经验与解读：以上海政法学院女性课程为例

作者： 陈晓敏   来源： 现代教育科学 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 社会性别   课程建设   女性学   女性  

描述： 本文以上海政法学院女性课程为样本,对女性学课程建设进行解读,其中包括课程体系与内容的发展脉络、师资队伍建设、知识传授与价值认同等三个方面。

整合独创,返本开新——评《女性学概论》

作者： 杨俊蕾   来源： 北京大学学报(哲学社会科学版) 年份： 2001 文献类型 ： 期刊 关键词： 书评   女性研究   女性学   《女性学概论》  

描述： 整合独创,返本开新——评《女性学概论》