创建女性学学科体系和设置女性学课程的初步构思

作者： 庄渝霞   来源： 中华女子学院学报 年份： 2005 文献类型 ： 期刊 关键词： 女性学   学科体系   课程  

描述： 中国女性学学科体系包括认识论、方法论和理论体系三个部分。女性学课程设置由四大块组成,包括理论部分、女性发展史部分、研究方法和分支学科。而要想促进中国女性学发展,应该进一步推广女性学学士点、硕士点建设,着手博士点建设,解决“四无”问题;在学科课程建设方面,应加强对已往理论学科的有性人和证伪批判,理清中国女性学科发展史;进一步创办女性刊物和加强对外交流。

论中村汀女厨房俳句的创作风格

作者： 董泓每   来源： 日本研究 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 自然融合   厨房俳句   女性学   中村汀女  

描述： 素来被喻为“日本现代女性俳人第一人”的中村汀女不仅成功引领了昭和时期女性俳人的创作潮流,更是创作了无数耳熟能详、温馨感人的厨房俳句,在俳句史上留下了光辉灿烂的一笔。其本身符合日本典型的“贤妻良母”的主妇形象,加之父母精心栽培、恩师细心指导,使得其俳风细腻温婉、温馨感人。本稿通过对汀女厨房俳句作品的梳理、分析,从对家庭生活的真实写照、对家乡父母的深切思念、对社会生活的理性思考三个角度剖析了汀女厨房俳句的创作风格,并运用女性主义批评理论论述了其创作风格形成的原因。

女性学课程的设置与女大学生的培养——以广东女子职业技术学院女性学课程设置为例

作者： 吴春   来源： 恩施职业技术学院学报 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 女性教育   高职院校   培养目标   女性学  

描述： 高职院校开设女性学课程是其本土化建设的一个尝试,它对国家人才培养,特别是对女性人才的培养具有重要作用。

高校高学历女教师角色压力及疏解

作者： 杨宇辰   卢洋   来源： 胜利油田党校学报 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 高等院校   高学历女教师   女性学   角色压力  

描述： 作为“传统的现代女人”，高校高学历女教师有着强烈的自我发展需求、主体意识和成就动机，但在沉重的学术压力面前她们更容易出现职业倦怠；作为“现代的传统女人”，未婚的高学历女教师往往面临“结构性剩余”的境地，已婚的高学历女教师则在事业与家庭之间做着“鱼与熊掌”的艰难选择。多种角色压力归根到底是由于传统社会期待与现代价值追求的冲突，疏解这些压力要全社会共同努力，推进社会性别文化的良性发展，高学历女教师也要对自我作理性认知，提高对不同角色的适应能力。

理想女性与女性理想之间:高校高学历女教师角色压力及疏解

作者： 杨宇辰   来源： 河北软件职业技术学院学报 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 高等院校   高学历女教师   女性学   角色压力  

描述： 作为“传统的现代女人”,高校高学历女教师有着强烈的自我发展需求、主体意识和成就动机,但在沉重的学术压力面前她们更容易出现职业倦怠;作为“现代的传统女人”,未婚的高学历女教师往往面临“结构性剩余”的境地,已婚高学历女教师则在事业与家庭之间作着“鱼与熊掌”的艰难选择.多种角色压力归根到底是源于传统社会期待与现代价值追求的冲突.疏解这些压力,一方面需要全社会共同努力,推进社会性别文化的良性发展,另一方面,高学历女教师自身也要对自我作理性认知,提高对不同角色的适应能力.

高校高学历女教师角色压力及疏解

作者： 杨宇辰   来源： 重庆第二师范学院学报 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 高等院校   高学历女教师   女性学   角色压力  

描述： 作为"传统的现代女人",高校高学历女教师有着强烈的自我发展需求、主体意识和成就动机,但在沉重的学术压力面前她们更容易出现职业倦怠;作为"现代的传统女人",未婚的处于"结构性剩余"的境地,已婚的则处于事业与家庭之间"鱼与熊掌"的艰难选择。疏解这些压力必须全社会共同努力,推进社会性别文化的良性发展,高学历女教师也要对自我作理性认知,提高对不同角色的适应能力。

从妓女到汧国夫人

作者： 崔真娥   来源： 社会科学研究 年份： 2004 文献类型 ： 期刊 关键词： 女性欲望   男性叙事   女性学   《李娃传》  

描述： 唐传奇是立足于儒教伦理观念的男性作者的叙事文学 ,而且以男性为“预想读者” ,所以传奇中叙述的事都是经男性角度矫正过的 ,这必然会遮蔽其中所涉及的女性的观点和欲望。《李娃传》就是这样一部典型的作品。从女性学的视角来看 ,妓女李娃很可能是一位立足于社会性的性意识 (Gender)上的有提高自己身份的欲望的女性 ,而在男性叙事的框架中 ,她不过是一位悔过自新帮助男性、体现儒教意识形态的女性。她本身的欲望被隐藏在男性叙事中不被识别的部分 ,这个部分只能通过“抵抗性读书”才能暴露

关于女性学课程整合的思考

作者： 陈方   来源： 中华女子学院学报 年份： 2004 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程整合   女性学   壳层结构  

描述： 女性学课程进入中国高等院校课堂已10多年,课程研究已成为学科建设和教学实践的迫切需求。本文从女性学学科建设和课程教学两方面,分析了女性学课程的现状和特点、结构和内容,讨论了女性学课程整合及女性学教学层次性等问题,说明了女性学课程与学科建设之间、实行多层次教学之间的关系。

女性学学科建设之我见

作者： 陈方   来源： 中华女子学院学报 年份： 2005 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程设置   女性学   高校   学科建设  

描述： 女性学学科建设的话题是一个既老又新的话题:自从学术界出现了女性学一词,就有了这类对话,而每次讨论之后,都觉得意犹未尽,还有许多话要说。在此,我谈以下三点看法。 一、从知识发展的角度讲,"是否有必要建立女性学"是一个不需要讨论的问题 人类知识是逐渐积累、增长和不断完善的,它经历了一个从无到有、从少到多、从感性到理性的发展过程。与此同时,学科知识由于人类社会实践的需要不断分化又不断综合,逐渐形成了如今呈现

高校高学历女教师多重角色冲突及疏解^*

作者： 杨宇辰   卢洋   来源： 广州广播电视大学学报 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 高等院校   高学历女教师   女性学   角色压力  

描述： 作为"传统的现代女人",高校高学历女教师有着强烈的自我发展需求、主体意识和成就动机,但在沉重的学术压力面前她们更容易出现职业倦怠;作为"现代的传统女人",未婚的高学历女教师往往面临"结构性剩余"的境地,已婚的高学历女教师则在事业与家庭之间作着"鱼与熊掌"的艰难选择。多种角色压力归根到底是由于传统社会期待与现代价值追求的冲突,疏解这些压力要全社会共同努力,推进社会性别文化的良性发展,高学历女教师自身也要对自我作理性认知,提高对不同角色的适应能力。