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按文献类别分组
关键词
- 高校女性学课程设置的意义及教学实践
- 作者： 李喜荣 来源： 现代企业教育 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学实践 女性学课程 意义
- 描述： 21世纪以来,越来越多的高校开设女性学课程。女性学课程是将女性主义研究的思想、观念、理论传播给大学生的"行动"。它已成为培养和提高大学生性别意识、传播男女性别平等的重要途径。在论述高校开设女性学课程的必要性的基础上,进一步探讨女性学课程设置的意义及其对大学生的培养作用。
- 在高等院校开设女性学课程的意义及教学实践
- 作者： 徐金玲 来源： 北京城市学院学报 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学实践 女性学课程 意义 女性学
- 描述： 进入21世纪以来,开设女性学课程的高校越来越多,女性学课程已成为培养和提高大学生性别意识、传播男女性别平等的重要途径.在论述高等院校开设女性学课程的必要性的基础上,进一步探讨女性学课程内容的设置及其对大学生的培养作用.
- 性别研究的教学科研实践
- 作者： 王兰 来源： 丝绸之路 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学实践 女性学 性别课程
- 描述： 课程建设是一门学科建设的基本前提,是学科知识的积累、传承、传播不可或缺的路径与载体。本文分析了性别课程的学习、教学实践过程,并对性别课程教学和研究的过程中存在的问题作了反思。
- 一个令人崇敬和同情的女性形象--重新审视莫泊桑笔下的玛蒂尔德
- 作者： 崔秀杰 成蓓 来源： 社科与经济信息 年份： 2001 文献类型 ： 期刊 关键词： 玛蒂尔德 教学实践 女主人公 中学语文 同情 语文教材 现实主义作家 重新审视 莫泊桑 女性形象
- 描述： 《项链》是法国优秀的现实主义作家莫泊桑的传世名作,一直是中学语文的必读课文之一,也是全国中专卫医语文教材一版、二版和三版中被连续选用的教材。这篇小说中的女主人公——玛蒂尔德是一个形象十分鲜明的人物。长期以来,在教学和参考书的讲解中都认为作者是以批判的态度来塑造这一形象的。果真是这样吗?这是笔者在教学实践中经常遇到的一个困惑。每当学完课文,分析人物性格时,总有学生向笔者坦言:他(她)眼中的玛蒂尔德并不讨厌,而是可怜的、善良的,甚至是令人崇敬的。其实,笔者也有同样的感受。所以,笔者认为应该