性别研究的教学科研实践
日期：2017.11.24 点击数：3
【类型】期刊
【作者】王兰
【刊名】丝绸之路
【资助项】福特基金会项目“西北少数民族妇女生存状况与发展对策研究”阶段性成果
【摘要】课程建设是一门学科建设的基本前提,是学科知识的积累、传承、传播不可或缺的路径与载体。本文分析了性别课程的学习、教学实践过程,并对性别课程教学和研究的过程中存在的问题作了反思。
【年份】2012
【期号】第14期
【页码】122-124
【作者单位】西北师范大学社会发展与公共管理学院
【分类号】C913.68
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