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教材文化中的社会性别研究：以江苏教育、北京师范大学、语文三个出版社语文教材为例: 作者： 张溢向蓓莉 来源： 今日教育 年份： 2011 文献类型： 期刊 关键词： 性别偏见社会性别意识语文教材社会性别公平 性别刻板印象 中小学教材女性形象性别研究北京师范大学教材编写; 描述： 教材文化是体现在教材内容及教学活动中的社会文化,代表着社会权威的知识、价值和观念系统,其显性与隐性规范、价值观均渗透着国家及社会为青少年社会化所选择的特定内容。一方面,教材文化直接反映出社会的主流文化和强势意识形态;另一方面,它对社会文化起着潜移默化的影响。

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