中国大陆小学语文课本中插图的性别表征分析

【类型】学位论文

【作者】李向梅 

【关键词】 内容分析法 小学语文教科书 图片性别表征 社会符号学

【摘要】本文旨在通过分析人教版小学语文教科书中插图的性别表征,揭示其中存在的男女不平等问题。该研究以儒家伦理对女性的影响,社会角色理论和符号学理论为分析基础,解释当前教育机构话语中对女性的歧视。本研究运用内容分析法从社会文化角度和社会符号学角度来研究图片中的性别表征。社会文化角度采纳了人物出现频率、职业和活动为变量;符号学角度设叙述过程、水平角度、信息值和显著性为变量,在视觉语法框架中对插图进行分析。研究结果表明,现行小学语文课本中的插图存在性别不平等问题。从社会文化角度来看,男女人物数量悬殊,尤其是成年女性只占

【学位名称】硕士

【学位授予单位】华南理工大学

【学位年度】2011

【导师姓名】韩金龙

【分类号】G624.2;|J218.5

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