《致橡树》教学设计

【类型】期刊

【作者】黄立 

【刊名】现代语文(教学研究版)

【关键词】 传统诗歌 学生 比较阅读 朦胧诗 爱情观 教学设计 设计思路 橡树 女性形象 主体意象

【摘要】一、设计思路理解意象是解读诗歌的重要钥匙。本课的教学设计紧抓意象,通过对诗歌中主体意象和群体意象的深入解析来品鉴《致橡树》。赏析诗歌后,设计了能力训练环节,让学生比较阅读多首以"树"为主要意象的诗歌,体会意象

【年份】2011

【期号】第7期

【页码】89-90

【作者单位】广东省对外贸易职业技术学校

【分类号】G633.3

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