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中美小学语文教材人物性别价值取向的比较研究: 作者： 张竹竹霍生玉 来源： 现代教育科学 年份： 2016 文献类型： 期刊 关键词： 人物性别价值取向语文教材中美小学比较研究; 描述： 教材是性别价值取向传递的重要途径,应该具备科学性与权威性。但是目前我国苏教版小学语文教材在性别价值取向方面却备受争议,女性人物的数量、职业地位和个性品质都受到一定程度的忽视,而美国加州版教材却能为我们提供一些参考。苏教版教材可以通过增加女性人物数量、提高女性职业地位、丰富女性个性品质以及合理分布男女角色等途径,传递符合现代社会发展需要的性别价值观,更好地促进教育公平。

女性学课程建设样本的本土经验与解读：以上海政法学院女性课程为例: 作者： 陈晓敏 来源： 现代教育科学 年份： 2010 文献类型： 期刊 关键词： 社会性别课程建设女性学女性; 描述： 本文以上海政法学院女性课程为样本,对女性学课程建设进行解读,其中包括课程体系与内容的发展脉络、师资队伍建设、知识传授与价值认同等三个方面。

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