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基于社会性别理论的中小学教科书性别偏见问题研究
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作者：
陈应心
来源：
山东师范大学
年份：
2009
文献类型 ：
学位论文
关键词：
社会性别
教科书
女性主义
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描述：
将性别的问题引入教育研究已经成为当今教育研究的热点话题之一,这也是未来教育发展的一大趋势。目前,国内外越来越多的学者已经着手研究教育中的性别问题。教科书作为学生学习的主要媒介,集中反映了主流社会文化
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教学应该从哪里开始?
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作者：
席春玲
来源：
素质教育论坛
年份：
2009
文献类型 ：
期刊
关键词：
教学
生本主义
学生
考试
教师
教科书
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描述：
教学应该从哪里开始?从教本、从教师、从应付考试,还是从学生教学应该从学生开始,从学生对某些知识的掌握开始?本文对目前的教学从哪里开始总结分析了四种表现形式:即从教科书开始的教本主义,从考试开始的考本主义,从教师开始的师本主义和从学生开始的生本主义,现对此作以下分析:
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学生―教学的起点
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作者：
席春玲
来源：
中国教师
年份：
2009
文献类型 ：
期刊
关键词：
教育实践
教学
生本主义
学生
考试
教师
教科书
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描述：
教学的起点问题是基础教育实践中经常遇到的问题之一,教学的起点在哪里?是教科书、教师、考试,还是学生?目前教学的起点主要有四种形式,即从教科书开始的教本主义,从考试开始的考本主义,从教师开始的师
