基于社会性别理论的中小学教科书性别偏见问题研究

【类型】学位论文

【作者】陈应心 

【关键词】 社会性别 教科书 女性主义

【摘要】将性别的问题引入教育研究已经成为当今教育研究的热点话题之一,这也是未来教育发展的一大趋势。目前,国内外越来越多的学者已经着手研究教育中的性别问题。教科书作为学生学习的主要媒介,集中反映了主流社会文化对性别及性别角色社会化的认识,蕴涵于教科书中的性别偏见再生产和强化了社会性别偏见观念,尤其是影响了学生对所属性别角色的认同和归属,并使社会的性别偏见合理化和合法化。因此,研究教科书中存在的性别偏见是必要的。首先在绪论部分提出研究本问题的缘起并阐述研究方法与思路,并对我国中小学教科书性别偏见问题的研究现状进行阐述

【学位名称】硕士

【学位授予单位】山东师范大学

【学位年度】2009

【导师姓名】陈月茹

【分类号】C913.68

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