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关键词
- 《醒世姻缘传》对儒家传统的颠覆与回归
- 作者： 樊荣 来源： 新疆师范大学 年份： 2008 文献类型 ： 学位论文 关键词： 颠覆 《醒世姻缘传》 回归 儒家传统
- 描述： 反复阅读的基础上,本人着力探讨了作品表现出的对儒家传统颠覆者的批判和通过批判以回归传统的思想。文章首先根据儒家思想的流变界定了儒家传统的概念。其次,文章从当时的社会思潮、作家的命名、作品的创作缘由三个
- 短暂而永恒的追寻──试以“家”为切入点解读萧红
- 作者： 王宝丽 来源： 武汉大学 年份： 2010 文献类型 ： 学位论文 关键词： 家 萧红 回归 追寻
- 描述： 萧红是中国的天才女作家之一，她一生追求爱与自由，也即她心中的理想的“家”。为了自己的梦想她漂泊一生，最后在南方孤岛香港永远地闭上了眼睛。没有一个人始终陪伴着她，她始终是孤独的，唯有文学忠实地伴随着萧红。她的文学所触，远比人们想象的要宽广和深入得多。于是，时人和后人在研究这一段文学的历史时，便会发现：他们无法绕过萧红，但要给她准确地定位，却又十分困难和棘手。因为难以用某一作家群落或某种创作方法将其归类与涵盖，而这可能正是萧红人生和创作的特异之处和魅力所在。虽然萧红研究是众多的，然而自20世纪90年代以来萧红
- 《逃离是永生——解读徐小斌小说创作的逃离意识》
- 作者： 张婷婷 来源： 吉林大学 年份： 2007 文献类型 ： 学位论文 关键词： 逃离意识 神秘色彩 回归 徐小斌
- 描述： 徐小斌的小说文本非常纯粹，奇丽的想象使小说同时具有智性与诗性的美，超前的现代意识与深度的人文关怀，不仅仅具有文学史上的意义，而且能够更多显示这个时代女性文学所能代表的高度和深度。她着眼的不只是一种封闭而神秘的个人生存经验，还有联系社会来进行思考。本文针对徐小斌创作中的主线 “逃离”意识进行论述。论文第一个部分主要是通过作家本人的生命阅历和女性经验的深入内里的剖析，从主体的角度探讨产生逃离意识主要根源。这一部分主要运用到弗洛伊德创伤理论和荣格的“人格面具”理论知识，对作家的童年经验和成长经历进行追溯。同时，
- 逃离、反省、回归—托尼·莫里森小说男性人物形象分析与成长探索
- 作者： 熊礼伟 来源： 安徽大学 年份： 2016 文献类型 ： 学位论文 关键词： 托尼·莫里森 黑人男性形象 逃离 反思 回归
- 描述： 托尼·莫里森是当代美国文坛首位获得诺贝尔文学奖的黑人女性作家。她的作品以表现和探索黑人历史、命运和精神世界为主题,黑人女性所遭受的种族歧视和性别迫害为其关注的焦点,但黑人男性对于作品中女性主角形象的塑造起到重要的支撑和衬托作用,其重要性也是不容忽视的。他们既是种族主义的受害者,又是性别主义的迫害者,这种纠结的身份暗示出黑人男性形象在作品中蕴藏了极其丰富的精神能量,在表现主题、衬托女性形象等方面张力十足。本文首先以托尼·莫里森小说中的黑人男性形象为主题,依托其前六部作品《最蓝的眼睛》、《秀拉》、《所罗门之歌
- 抗争与“回归”：王全安电影中女性的悲剧“宿命”
- 作者： 刘红 来源： 吉林大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 王全安电影 宿命 抗争 回归 女性
- 描述： 在王全安导演的几部电影中，女性一直是他关注的对象。对于女性形象的塑造和人文主义的关照，成为王全安电影中一道闪亮的名片。在本篇论文中，主要论述的是电影中女性人物的悲剧命运。文章主要由以下几个部分组成，在绪论中，介绍本篇论文的选题背景，研究现状以及论文的结构。在正文中，会重点介绍电影中女性的困境，主要包括现实生存环境的恶劣、传统封建理论观念对女性的束缚以及女性的内心矛盾。接下来会介绍女性的觉醒和抗争，觉醒是女性在思想意识层面的萌动，抗争主要论述的是女性的具体行动。从本质上来讲，二者是相辅相成的，女性在觉醒中抗
- 中学历史教科书中女性角色的缺失与回归
- 作者： 陈恒瑜 来源： 华中师范大学 年份： 2008 文献类型 ： 学位论文 关键词： 中学历史教科书 性别偏见 女性角色 缺失 回归
- 描述： 面向全体学生,注重学生的全面发展,是深化教育改革、推进素质教育的基本要求,历史教学的目标不仅仅是向学生传授历史知识,更重要的是培养学生的学科能力和开发学生的智力,提高学生的综合素质。学校教育是为了培养国家未来的优秀的人才、建设者、接班人,而教科书是学校教育的重要媒介,代表着社会权威的知识、价值和观念传统,明确反映学校教育为青少年社会化所选择的特定教学内容和文化。本文主要根据心理学、社会学、历史学和教育学等方面的理论,通过研究中学历史教科书中女性形象存在的问题,分析问题存在的危害,对未来中学历史教科书的编纂
- 高中语文教材中女性角色的缺失与回归
- 作者： 耿泽岩 来源： 曲阜师范大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 女性角色 高中语文教材 缺失 回归 性别公平
- 描述： 如何在教育领域中实现性别公平一直是专家学者探讨的问题，已有的研究表明，我国当前使用的多数中学语文教材存在着不同程度的性别角色问题。本文以此为切入点，针对现行的人教版、苏教版、北师大版和语文社版四版高中语文教材的女性角色缺失问题进行研究。研究内容主要分五个部分。绪论部分主要阐述了本研究的缘起及研究的意义，对本文的研究范围和文中的相关概念进行了说明。同时对国内外关于教材性别角色问题研究的成果进行了梳理和归纳。第二部分阐述了本文研究的理论基础和采用的研究方法。从女性学的相关理论、语文新课程标准的相关理念和高中语