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- 人教版普通高中语文教材的社会性别角色分析
- 作者： 张厚平 来源： 北京师范大学 年份： 2012 文献类型 ： 学位论文 关键词： 语文教材 刻板印象 社会性别角色 普通高中
- 描述： 性别平等是新世纪教育的重要内容，教材是学生认识社会、认识世界的重要媒介，教材文化对青少年的成长有着至关重要的影响。因而教材能否展示社会性别角色决定了学生是否能形成平等的性别观。中外研究者对教材中性别问题的研究证实各级各类教材存在性别刻板印象，那么新课程标准下的高中语文教材在这方面是否有所改善呢？本研究从社会性别的理论视角，运用统计、文本分析与访谈法，分析了人教版普通高中课程标准实验教科书（经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过，2006年-2007年出版）语文五册必修教材中角色的性别构成、人物特征;
- 人教版高中语文教材选文中的女性角色意识研究
- 作者： 袁丽娜 来源： 北京师范大学 年份： 2006 文献类型 ： 学位论文 关键词： 语文教材 女性角色意识 性别意识
- 描述： 社会性别公平已成为引起世界关注的重要议题之一，通过教育建立起有助于实现性别平等的文化环境是实现这一目标的关键。本文从女性角色意识出发，对国内外语文教材中的性别现象进行系统的总结，对人教版高中语文教材中的女性形象进行了性别分析，对其中依然存在的性别陈规与性别刻板印象进行描述，并深入探讨了选文中的女性角色意识。本研究目的在于在学者和教育工作者中形成对性别问题的关注和讨论，使正确培养女性角色意识的性别平等概念成为评价教育的因素之一；增进社会对性别问题的关注，使性别视角进入课程和教材编写的主流；并充分利用语文学科