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人教版普通高中语文教材的社会性别角色分析
作者: 张厚平   来源: 北京师范大学 年份: 2012 文献类型 : 学位论文 关键词: 语文教材   刻板印象   社会性别角色   普通高中  
描述: 别问题的研究证实各级各类教材存在性别刻板印象,那么新课程标准下的高中语文教材在这方面是否有所改善呢?本研究从社会性别的理论视角,运用统计、文本分析与访谈法,分析了人教版普通高中课程标准实验教科书(经全国
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