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- 主体间性视角下多学科融合的艺术教育模式探索——以小剧场实验话剧《收信快乐》的演出为例
- 作者： 屈雅红 屈斯薇 吴志斌 来源： 南京理工大学学报(社会科学版) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 学科融合 艺术教育 主体间性 《收信快乐》
- 描述： 主体间性(Intersubjectivity)理论发轫于西方,是对西方哲学二元对立思维的超越。在认识论、本体论、实践论等层面,主体间性都有其复杂的意义。该理论渗透于文学、教育学、女性学等领域后,刷新了相应学科的研究。主体间性教育观认为教学活动中的师生都是主体,教育就是通过主体与主体间平等的交往与对话,使各自的主体性得以丰富扩展。本文援引主体间性理论,结合小剧场实验话剧《收信快乐》的演出,探索通过一个项目实现多学科融合的艺术教育之模式。
- 青少年性别概念与艺术表现关系之研究－性别图像之建构与解构
- 作者： 陈育淳 来源： 台湾师范大学 年份： 2017 文献类型 ： 学位论文 关键词： 艺术教育 图像解读 图像创作 性别
- 描述： 本研究以台北市國、高中二年級之美術班與普通班學生為對象，探討其性別概念與圖像創作以及圖像解讀之間的關係。首先透過文本分析法選擇訪談圖像；以青少年性別角色態度量表了解青少年的性別概念，並從中選擇訪談對象；使用內容分析法探究學生所繪之「男性人物畫」、「女性人物畫」、「忙碌的爸爸」，以及「忙碌的媽媽」等圖像，並輔以人物圖像性格特質問卷；最後以訪談方式，了解青少年對於自己所創作的人物，以及五張具有性別意涵之廣告的解讀。本研究的重要發現為青少年之性別概念、圖像創作與圖像解讀皆接受到大眾媒體、家庭、學校教育、同儕之影
- 用真情编织的梦——评冰虹文集《时间的芭蕾》
- 作者： 卢政 王卫红 来源： 当代文坛 年份： 2002 文献类型 ： 期刊 关键词： 芭蕾 女性回家 艺术教育 美学意蕴 语言 文集 审美教育 内心情感世界 女性形象 审美理想
- 描述： 刚刚读完冰虹的诗集《花雨》 ,现在又看到了她的另一部文集《时间的芭蕾》 ,不禁为这位年轻美丽、勤奋刻苦的北国女诗人所流露出的诚挚细腻的情感所感动了。在中国作家的星河中 ,冰虹的名字虽还没有光照天地 ,但她在自己的位置上 ,平静地闪耀着纯净皎洁的亮色 ,这是一位不该忽视也不容忽视的诗人、作家。短短几年中 ,冰虹已有数百篇诗歌、散文和小说见诸报刊 ,作品多次被转载并荣获多等奖项。作为一个文学艺术的痴迷者 ,在紧张的工作之余 ,冰虹总是徜徉于诗和梦幻的海洋。她的每一个日子都长满了茂密的诗的绿叶。作为一个人生的虔
- 理论与实践:从画室艺术教育的角度重新审视评论教学
- 作者： 苏珊·麦克纳 殷双喜 来源： 世界美术 年份： 1999 文献类型 ： 期刊 关键词： 艺术学生 艺术教育 意识形态 批评理论 透视法 评论 弗洛伊德 艺术教学 女性形象 理论与实践
- 描述： 理论与实践:从画室艺术教育的角度重新审视评论教学
- 音乐教育史研究的新视域：女子音乐教育史
- 作者： 马骁 来源： 人民音乐 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 音乐史 艺术教育 中国音乐教育史 近代女性 古代女子 女子教育 教育史研究 学科性质 音乐家 教育研究
- 描述： 音乐教育史在我国还是一门非常年轻的学科，它自上个世纪９０年代兴起以来，虽然取得了一系列丰硕的成果，但在研究的深度和广度上还远远不够，从现已出版的为数不多的音乐教育史专著来看，选题大多囿于断代史或通史之中，而对区域史、专题史的研究几乎为空白。近些年受西方女性主义思潮的影响，音乐学界也开始把目光投向女性，陆续出版发表的一些以女性视角探讨音乐问题的相关研究成果为我国的音乐学术研究注入了新生力量。随着研究的不断深入和音乐教育史学科的不断发展，以女性为主体来研究音乐教育历史发展的女子音乐教育史研究在这一学术背景中也
- 女性家长参与学校教育之研究-一个艺术教育的省思角度
- 作者： 林煌闵 来源： 国立台北教育大学 年份： 2017 文献类型 ： 学位论文 关键词： 艺术教育 增能 家长团体 女性研究 女性家长参与 家长参与学校教育 小学教育 故事妈妈
- 描述： 本研究為藝術教育的探索性研究，研究的目的在了解一個故事媽媽團在校園內運作過程中所展現的狀況與意義探討，並就台灣教改後家長參與學校互動提出建議。本研究以台北縣新翠 (化名) 國小的故事媽媽為對象。藝術教育的定義，採操作型定義。本研究採民族誌式的田野方法，田野工作部份是以參與觀察、訪談、文件分析及研究者日誌等方法研究，並輔以相關文獻提昇研究者對研究主題的敏感度。田野工作自2001年11月至2003年6月，共20個月，其中2001年11月到2002年10月是主要田野工作期間，其後8個月則集中對一個關鍵報導人進行