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- 仁爱版初中英语教材中性别角色的研究
- 作者： 朱长青 来源： 福建教育学院学报 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 《仁爱版英语》教材 性别刻板 女性形象
- 描述： 教材中的性别偏见一直为国内外许多学者所关注。本文以中外教育专家合作编写的《仁爱版英语》教材为研究对象,对教材中两性出现的频次,男女公众人物的不同数量,性别角色,和带有性别色彩的内容进行统计和分析,发现教材中仍然存在性别不平等与性别刻板现象,并对政府部门、编写者和教师提出一些建议。
- 初中数学教科书中的性别刻板印象研究
- 作者： 孙庆括 徐帆 胡启宙 来源： 数学教育学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 建议 性别刻板 数学教科书
- 描述： 初中阶段是性别角色认同形成的关键期，教科书中的性别不平等信息会潜移默化地巩固和加深其形成性别刻板印象．采用内容分析法，对北师大版初中数学教科书的插图和文本中两性出现的数量、地位、职业类型及角色进行量化统计和定性分析．结果表明教科书中确实存在性别刻板印象．具体表现为成年和未成年女性人物出现的频数、地位和职业种类均低于男性，且以配角的负面形象出现，语言用词存在男性主导的思维定势．进一步，从国家政府、教科书编写者和教师等角度对未来教科书的性别平等改革提出了改进建议．
- 五位高中资优班毕业优秀女性之人格特质与生涯发展分析
- 作者： 郭静姿 王雅奇 林美和 吴舜文 简维君 张靖卿 胡宝玉 谢佳男 周佩蓉 来源： 特殊教育研究学刊 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 生涯发展 年轻优秀女性 性别刻板 人格特质
- 描述： 本研究參与者为五位23-35岁的年轻女性，她们在高中阶段分别被监定为數理、语文、音樂、美术与舞蹈资优生，目前这几位女性均已就业，在专业領域上有优秀表现。本研究经由文件及访谈蒐集资料，分析她们的人格特质与生涯发展的关系。研究结果发现，五位优秀女性拥有正向的人格特质如：积极坚持、喜欢变化、富创造力、独立自主、自动自发、自我调适、復原力强、要求完美、自我肯定、个性随和、人际良好、能忍受孤独、能够知足而有幸福感等，这些特质让她们在生涯发展的过程中，能走过困难及挫折，并进而自我实现。现在无論是在业界、学界或在教学，
- 新编人教版初中语文教科书中女性角色的研究
- 作者： 刘璟 来源： 西南大学 年份： 2012 文献类型 ： 学位论文 关键词： 语文教科书 女性角色 性别刻板 性别公平
- 描述： 当前是女性意识觉醒最活跃时期,如何在教育中确保两性公平已成为当今教育领域中的一个重要话题。国内外大量的研究已表明：目前我们正在使用的大多数初中语文教科书中所呈现和传递出来的性别文化有着显著的父系印迹,课程内容中呈现出性别角色的刻板化。本研究以此为切入点,针对现行人教版新编人教版初中语文教科书的女性角色展开研究。研究内容主要分为五部分。寻论部分,主要概述选题缘由、研究意义、相关基本概念的界定、已有研究的总结及研究的思路与方法。这部分主要对前人关于对教科书性别角色方面的研究结果进行系统的梳理和综述。第二部分,