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- 辅导谘商系所学生统计焦虑相关变项之研究－性别、年级、数学兴趣、统计成绩、统计自信心与统计焦虑的关系
- 作者： 郭国祯 骆芳美 来源： 辅导与谘商学报 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 大学生 统计焦虑
- 描述： ，女生269(76.9%)名（兩位學生未註明性別）。本研究以「統計焦慮量表」為研究工具，所蒐集之資料，分別以二因子多變量變異數分析、單因子變異數分析及Pearson積差相關分析進行考驗。結果顯示：(1
- 大学生偶像崇拜现象及教育对策
- 作者： 李东风 吴琦 来源： 新余学院学报 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 偶像崇拜 教育对策 大学生 现象
- 描述： 分析当前大学生偶像崇拜现状,挖掘偶像崇拜中积极成份,探究大学生偶像崇拜现象的价值。帮助当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,政府、学校、大众传媒和大学生自身应形成教育合力:政府要支持文化多样性
- 大学生文化认同存在的问题与对策分析
- 作者： 李东风 吴琦 来源： 市场周刊(理论研究) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 对策 民族文化 文化认同 大学生
- 描述： 文化认同是一个民族灵魂的体现,是一个国家软实力的象征,大学生作为未来社会发展的主力军与不竭动力,在各类因素影响下出现了文化认同问题,应对出现的问题,应当意识到问题的严重性,加强对大学生文化认同感教育,给中国社会发展注入新鲜的血液,具有重要的现实意义。
- 两岸大学生生态意识受性别教育的影响分析
- 作者： 方刚 王玲玲 杨明磊 来源： 中国青年研究 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 社会性别 大学生 生态意识
- 描述： 本文对北京和台湾的大学生进行了封闭式问卷调查与半结构式访谈,发现受过性别教育的学生不仅更具有社会性别平等意识,也更具有生态意识,能够理解生态与性别间不可分割的关系,能够更清楚地认识到社会性别分工与
- 体育与非体育专业大学生的体育锻炼态度差异研究
- 作者： 潜沉香 来源： 山西体育科技 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 课余体育锻炼 大学生 态度 行为
- 描述： 对体育与非体育专业大学生的课余体育锻炼态度进行了问卷调查,结果显示：体育专业学生较非体育专业学生有更好的行为习惯、行为态度、行为意向和行为控制感,但是行为认知得分低于非体育专业学生 男性较女性有更好
- 体育与非体育专业大学生的体育锻炼态度差异研究
- 作者： 潜沉香 杨锋 来源： 军事体育进修学院学报 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 课余体育锻炼 大学生 态度 行为
- 描述： 对体育与非与专业大学生的课余体育锻炼态度进行了问卷调查,结果显示:体育专业学生较非体育专业学生有更好的行为习惯、行为态度、行为意向和行为控制感,但是行为认知得分低于非体育专业学生;男性较女性有更好
- 社会性别教育对大学生就业观念的影响
- 作者： 王蕾蕾 来源： 中华女子学院山东分院学报 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 就业观念 大学生 主体意识 社会性别教育
- 描述： 社会性别教育是女性学教学的核心内容之一,它能增强大学生主体意识的表层认识和深层认识之间的一致性;淡化性别刻板印象,理性认知性别与能力及特长与个性间的关系;提高大学生对劳动力市场领域制度化的性别不平等现象的敏感度,从而提高他们的职场应对水平。
- 加强大学生职业礼仪教育的思考
- 作者： 蒋璟萍 来源： 中国高教研究 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 礼仪教育 职业礼仪 大学生
- 描述： 大学生是即将走上就业岗位的特殊群体,加强礼仪教育有利于帮助他们构建和谐的人际关系,创造良好的工作环境和成长环境。加强大学生职业礼仪教育要以职业礼仪为重点,结合未来就业岗位,分专业设置职业礼仪课程;要根据不同职业的特点和要求,把知识性和操作性、第一课堂和第二课堂有机地结合起来。
- 全文：大学生是即将走上就业岗位的特殊群体,加强礼仪教育有利于帮助他们构建和谐的人际关系,创造良好的工作环境和成长环境。加强大学生职业礼仪教育要以职业礼仪为重点,结合未来就业岗位,分专业设置职业礼仪课程;要根据不同职业的特点和要求,把知识性和操作性、第一课堂和第二课堂有机地结合起来。
- 浅谈物质时代的青春情感教育
- 作者： 罗婷 徐伟 来源： 江苏省社会主义学院学报 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 优化完善 情感教育 大学生
- 描述： 当下一系列电视相亲节目中不少高知女性的两种表现发人深思:一是拜金功利、浮夸奢靡的情感观和价值观;另一是情感经历空白、情感交流有障碍。上述现象折射出了我国高校多年来"素质教育"口号中情感教育这一重要内容的缺陷。本文从高校在情感教育的缺失方面处入手,着重剖析高校在学生情感教育方面的优化与完善之处。
- 全文：当下一系列电视相亲节目中不少高知女性的两种表现发人深思:一是拜金功利、浮夸奢靡的情感观和价值观;另一是情感经历空白、情感交流有障碍。上述现象折射出了我国高校多年来"素质教育"口号中情感教育这一重要内容的缺陷。本文从高校在情感教育的缺失方面处入手,着重剖析高校在学生情感教育方面的优化与完善之处。