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- 基于社会性别理论的中小学教科书性别偏见问题研究
- 作者： 陈应心 来源： 山东师范大学 年份： 2009 文献类型 ： 学位论文 关键词： 社会性别 教科书 女性主义
- 描述： 将性别的问题引入教育研究已经成为当今教育研究的热点话题之一,这也是未来教育发展的一大趋势。目前,国内外越来越多的学者已经着手研究教育中的性别问题。教科书作为学生学习的主要媒介,集中反映了主流社会文化对性别及性别角色社会化的认识,蕴涵于教科书中的性别偏见再生产和强化了社会性别偏见观念,尤其是影响了学生对所属性别角色的认同和归属,并使社会的性别偏见合理化和合法化。因此,研究教科书中存在的性别偏见是必要的。首先在绪论部分提出研究本问题的缘起并阐述研究方法与思路,并对我国中小学教科书性别偏见问题的研究现状进行阐述
- 论海明威在《伊甸园》和《永别了，武器》中对社会性别和身份的关注
- 作者： 赵迎 来源： 山东师范大学 年份： 2005 文献类型 ： 学位论文 关键词： 社会性别 身份 双性共体
- 描述： 厄内斯特.海明威是美国现代文学史上最重要的作家之一。他以其简练、克制的“男性”写作风格和对男性的追求、观念、气概的生动描写而闻名遐尔。在过去有关海明威的文学评论中,大多数涉及品评其作品的思想内涵,艺术成就,风格技巧,以及小说中的男主人公形象。但近些年来,文学研究中对男女性别角色的探讨越来越引起人们的关注。海明威作为一位重要的作家在其小说中表现了社会性别的多样化与复杂性,因此他的作品为社会性别的研究提供了广阔而丰富的文本领域。本文将把海明威本人及其作品置于社会与文化的大框架中,探讨他们与社会性别重新建构的关