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中美小学语文教材人物性别价值取向的比较研究
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作者：
张竹竹
霍生玉
来源：
现代教育科学
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
人物性别价值取向
语文教材
中美小学
比较研究
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描述：
教材是性别价值取向传递的重要途径,应该具备科学性与权威性。但是目前我国苏教版小学语文教材在性别价值取向方面却备受争议,女性人物的数量、职业地位和个性品质都受到一定程度的忽视,而美国加州版教材却能为我们提供一些参考。苏教版教材可以通过增加女性人物数量、提高女性职业地位、丰富女性个性品质以及合理分布男女角色等途径,传递符合现代社会发展需要的性别价值观,更好地促进教育公平。