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关键词
论夏洛蒂及《简爱》的教育思想
作者: 李玲   来源: 中学生导报(教学研究版) 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 《简爱》   夏洛蒂   才能   教育思想  
描述: 夏洛蒂在《简爱》中不仅塑造了新女性形象简爱,而且还提出了教育观。夏洛蒂认为教育的目的是培养人的才能,这种才能表现为拥有广博的知识和独立自主的能力。才能的培养主要是通过家庭教育和学校教育实现。家庭教育要注重道德的培养,学校教育要注重建立良好的师生关系。
《细柳》教育思想及其现代意蕴
作者: 庞云凤   来源: 蒲松龄研究 年份: 2005 文献类型 : 期刊 关键词: 细柳   教育思想   启发自觉  
描述: 《细柳》塑造了一个开明睿智、勤劳善良、相夫教子、治家有方的女性形象——细柳。细柳在教育儿子的实践中所体现出的教育思想,如启发自觉,相机而教;尊重差异,因材施教;训诫和诱导相结合;遵循教育的长期性规律等,对我们今天的教育活动仍然有重要的启发意义。
《细柳》教育思想及其现代意蕴
作者: 庞云凤   来源: 淄博师范高等专科学校学报 年份: 2005 文献类型 : 期刊 关键词: 细柳   教育思想   启发自觉  
描述: 《细柳》塑造了一个开明睿智、勤劳善良、相夫教子、治家有方的女性形象——细柳。细柳在教育儿子的实践中体现出的教育思想,如启发自觉、相机而教,尊重差异、因材施教,训诫和诱导相结合,遵循教育的长期性规律等,对我们今天的教育活动仍然有重要的启发意义。
《细柳》教育思想及其现代意蕴
作者: 暂无 来源: 浦松龄研究 年份: 2005 文献类型 : 期刊 关键词: 细柳   教育思想   启发自觉  
描述: (细柳》塑造了一个开明睿智、勤劳善良、相夫教子、治家有方的女性形象——细柳。细柳在教育儿子的实践中所体现出的教育思想,如启发自觉,相机而教;尊重差异,因材施教;训诫和诱导相结合;遵循教育的长期性规律等,对我们今天的教育活动仍然有重要的启发意义。
蔡畅儿童教育思想述评
作者: 余柏青   来源: 学前教育研究 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 蔡畅   儿童教育   教育思想  
描述: 蔡畅不仅是杰出的无产阶级革命家和中国妇女运动的先驱,而且是中国儿童保育事业的开拓者。她是最早研究和介绍苏联儿童教育的中国人之一,是革命根据地和解放区儿童保育事业的奠基人,是新中国儿童保教事业的领路人。她主张妇联和工会要在儿童教育上充分发挥自己的作用;要根据需要和可能,大力举办多种类型的儿童保育事业;要定期对保育工作进行系统的总结。
Plato《理想国》与Gilman《她乡》乌托邦主张及教育思想比较研究
作者: 方永泉   来源: 教育科学研究期刊 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 母职   《她乡》   乌托邦   《理想国》   教育思想  
描述: 本研究主要以Plato《理想国》与二十世纪C. P. Gilman《她乡》作为探究对象,并比较分析两者乌托邦主张及教育思想之异同。两者均为历史中重要的乌托邦及教育思想文献,也有类似共产社会的观点,然而,两者设定乌托邦之基本原则及所呈现出来的教育风貌却大相迳庭。本研究采文献分析方法,探讨并比较了两人的乌托邦教育思想,并且阐发了乌托邦在现代社会中教育的重要性。研究结论如下:一、在现代社会中,具备「反偶像崇拜传统」精神的乌托邦主义,可能才是乌托邦真正精神之所在;二、比起理念论式的「静态乌托邦」,现代社会中吾人需
“女子无才便是德”考议
作者: 斯迈   来源: 宁波大学学报(教育科学版) 年份: 2000 文献类型 : 期刊 关键词: 女子教育观   美的语言   薛宝钗   浮生六记   《红楼梦》   批判封建主义   曹雪芹   女性形象   教育思想   封建文人  
描述: “女子无才便是德”考议
向警予女子教育思想述论
作者: 李国忠   来源: 湘潮(下半月) 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 戊戌维新时期   妇女解放运动   平民教育   中国女学堂   梳理分析   近代思想   教育思想   中国无产阶级   向警予   教育平等  
描述: 向警予是中国无产阶级革命家、中国早期妇女运动的卓越领导人,为妇女解放运动做出了重大贡献。重视女子教育、实现男女教育平等是妇女运动的重要内容。本文拟对向警予的女子教育思想做一个初步的梳理分析,以进一步加深人们对其妇女解放贡献的认识。一、向警予对女子教育现状的批评在向警予看来,女子教育最大的问题就是男女教育不公平。具体体现在:第一,男女不同校、大学不公开戊戌维新时期,女子教育就已引起关注。1898年
爱伦·凯的教育思想述评
作者: 庞德禄   来源: 辽宁教育学院学报 年份: 1992 文献类型 : 期刊 关键词: 教育家   新学校   代表人物   自由教育   新教育   垄断资产阶级   儿童世界   充分发展   教育理论   教育思想  
描述: 爱伦·凯(Ellen Key,1849~1926)是瑞典女作家、教育家、资产阶级自由教育论的拥护者、“新教育”流派的代表人物和国际妇女运动活动家。爱伦·凯于1849年出生于瑞典官员家庭,其父是激进的国会议员。她自幼生活在富有自由思想的家庭环境中。她所受的教育完全是由家庭实施的。读书、交朋友和旅行影响了其终身。青
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