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- 被忽视的半边天：浅论高中语文教材女性形象的缺失
- 作者： 胡晓虹 来源： 无线音乐 年份： 2011 文献类型 ： 期刊
- 描述： 教材是学生学习的主要资源,是影响青少年行为、态度、观念形成的重要媒介.语文教材,因其强烈的情感性、形象性和思想性以及背后潜藏的主流文化对学生的熏陶远比其他课程来得深刻.然而现行人民教育出版社版全日制普通高级中学语文教科书(全套6本)却存在不容忽视的性别歧视现象.
- 被忽视的半边天
- 作者： 胡晓虹 来源： 无线音乐·教育文苑 年份： 2011 文献类型 ： 期刊
- 描述： 教材是学生学习的主要资源,是影响青少年行为、态度、观念形成的重要媒介。语文教材,因其强烈的情感性、形象性和思想性以及背后潜藏的主流文化对学生的熏陶远比其他课程来得深刻。然而现行人民教育出版社版全日制普通高级中学语文教科书（全套6本）却存在不容忽视的性别歧视现象。 经统计,六册教材共144篇课文,直接描写女性22 篇,占15%;间接描写13 篇,占9%;两者合起来占24%。直接、间接描写女性人物的活动范围在家庭的计19篇,占出现女性的35篇作品的54%;女性身份大部分为弃妇、寡妇、下人或被欺辱者,革命者形象
- 搁浅在历史的边缘——高中语文教材女性形象及社会角色分析
- 作者： 胡晓虹 来源： 北京师范大学 年份： 2006 文献类型 ： 学位论文 关键词： 性别歧视 高中语文教材 社会角色 女性形象
- 描述： 教材是学生学习的主要资源，是影响青少年行为、态度、观念形成的重要媒介。教材能否提供全面而准确的信息，将对学生的发展有着深远的影响。教材文化对于个体及社会群体的观念的形成具有重要作用。尤其是以强烈的情感性、思想性及形象性见长的语文学科，对学生各方面的影响特别是性别角色社会化的影响，远比其他课程来得深刻。在现行的高中语文教材里，综观散文、小说、诗歌、戏剧等文学题材，尽管塑造了一些女性，但普遍缺乏时代感，女性形象较为刻板单一，充斥着“男强女弱”、“男主外、女主内”等传统偏见，女性作家的作品也少得可怜，教材中明显