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- 教科书的性别文化审视：高中语文教科书的性别差异研究
- 作者： 李艳飞 来源： 华中师范大学 年份： 2011 文献类型 ： 学位论文 关键词： 教科书 性别文化 课程改革 语文 性别差异
- 描述： 教育社会学认为性别差异是制约教育机会均等、影响教育公平的社会差异之一。国内外研究现状表明,学校教科书普遍存在性别偏见问题。目前,中国正在展开以“为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展”为基本目标的新一轮基础课程改革,借此契机,为了使学校教科书普遍存在的性别偏见问题能引起新课改的关注,使性别平等意识能融入新课程编写进而改进教科书的性别偏见问题,笔者针对目前研究界对这一问题研究存在的不足,对不同时期、不同版本、不同地区的高中语文教科书存在的性别倾向问题进行比较全面系统的分析和研究,在借鉴国内外研究者已有的量化