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语文教材中女性形象的多元化解读: 作者： 袁惠 来源： 语文建设 年份： 2013 文献类型： 期刊 关键词： 社会性别意识 多元化解读语文女性形象; 描述： 近年来不少人关注到了语文教材中刻板女性印象的问题,并认为这样的女性形象不利于当代学生正面了解现今的女性形象,不利于他们形成正确的社会性别意识。笔者在教学实践中发现,对语文教材的多元化解读是实现对学生人文教育的有效途径,教师如何教或许比课文如何选更重要。

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