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书讯
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作者：
暂无
来源：
国外社会科学
年份：
1992
文献类型 ：
期刊
关键词：
家务
学习指导纲要
强化管理
竞争
地域环境
教科书审定
人权教育
家庭
女性形象
文化环境
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描述：
作者指出:决定写这本书的直接契机是日本的教育现状。虐待、体罚、校规所施加给学生和教师的强化管理,使孩子们简直没有受到象人一样的待遇。如果有人想反抗或逃避处罚的话,就会招致更严厉的惩罚。况且,岂止虐待、体罚、校规等,学生还被日日夜夜的竞争所折磨。这使孩子们面对未来,时时刻刻都处在不安与焦虑之中。日本的人权教育一直被学习指导纲要的内容所束缚,根据教科书审定制度,严格管制了有关人权的记