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- 社会学视野下高中语文必修教材选文的性别角色研究：以人教2007版新课标必修教材为例
- 作者： 李兴春 来源： 西华师范大学 年份： 2017 文献类型 ： 学位论文 关键词： 启示 社会学 高中语文必修教材 性别差异
- 描述： 语文教育不仅传授知识、熏陶情感，还具有对学生进行社会化教育的重要使命，而性别社会化又是其重要内容。语文教材选文的性别角色倾向将会影响学生的角色模仿、角色规范、角色定位，影响其个体社会化程度的高低。高中阶段是学生完成个体社会化的关键时期，将为他们进入社会、适应社会提供基本的性别角色观念准备。19世纪60年代以来女性主义思潮、女性主义批评和女性主义文学的兴起揭示了此等现象的高度隐蔽性，使人们注意到社会中性别歧视的依然如故，然而女性主义的“反男性和‘抗雄’的极致结果，却是向男性认同，反而导致女性自身的失落”。
- 当代我国女子高校发展问题研究：社会性别的视角
- 作者： 林靖云 来源： 西华师范大学 年份： 2017 文献类型 ： 学位论文 关键词： 社会性别 女子高校 性别差异 性别平等 女性高等教育
- 描述： 教育是人类社会中一片最有希望的田野。教育是赋予女性成为社会人所需具备的道德情操、知识技能和自信心的最重要的途径之一。教育是社会人力资源积累的重要源泉，是女性参政议政、拓展自我的基础，是帮助女性摆脱束缚，让生活更充实、更健康、更科学的有效途径。教育水平或教育程度是衡量女性发展和社会参与力的基础,也是表明女性社会和经济地位的重要标志。因此,女性教育日益成为一个重要的研究领域。 “教育平等”是现代社会追求的理想，“性别平等”则始终是西方女权运动的中心理念，“教育性别平等”随着女性主义的发展己成为女性主义教育研究