社会学视野下高中语文必修教材选文的性别角色研究：以人教2007版新课标必修教材为例

日期：2017.11.24 点击数：3

【类型】学位论文

【摘要】语文教育不仅传授知识、熏陶情感，还具有对学生进行社会化教育的重要使命，而性别社会化又是其重要内容。语文教材选文的性别角色倾向将会影响学生的角色模仿、角色规范、角色定位，影响其个体社会化程度的高低。高中阶段是学生完成个体社会化的关键时期，将为他们进入社会、适应社会提供基本的性别角色观念准备。19世纪60年代以来女性主义思潮、女性主义批评和女性主义文学的兴起揭示了此等现象的高度隐蔽性，使人们注意到社会中性别歧视的依然如故，然而女性主义的“反男性和‘抗雄’的极致结果，却是向男性认同，反而导致女性自身的失落”。