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2012
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天津师范大学
(1)
关键词
性别角色刻板观念对小学生
学习
影响的研究
作者:
袁莉
来源:
天津师范大学
年份:
2012
文献类型 :
学位论文
关键词:
学习
影响
性别差异
小学生
角色刻板
描述:
教育议题。本文采取定性分析法,行动研究法、访谈法及文献法,主要研究性别角色刻板观念的形成原因以及对男女小学生
学习
的影响,并通过教师、教材、小学生三方面进行分析,得出了性别角色刻板观念影响小学生
学习
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