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性别角色刻板观念对小学生学习影响的研究
作者: 袁莉   来源: 天津师范大学 年份: 2012 文献类型 : 学位论文 关键词: 学习   影响   性别差异   小学生   角色刻板  
描述: 教育议题。本文采取定性分析法,行动研究法、访谈法及文献法,主要研究性别角色刻板观念的形成原因以及对男女小学生学习的影响,并通过教师、教材、小学生三方面进行分析,得出了性别角色刻板观念影响小学生学习
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