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中国共产党创建初期的国耻教育研究
作者: 李海娟   来源: 浙江农林大学 年份: 2014 文献类型 : 学位论文 关键词: 创建初期   中国共产党   国耻教育  
描述: 中国共产党创建初期为实现民族独立和人民解放这个崇高的目标,积极开展国耻教育,用国家和民族在当时所遭受的苦难和耻辱来教育人民,激励国人为改变中国屈辱历史而贡献自己的力量。中国共产党创建初期的国耻教育
改革开放以来中国产党妇女思想发展研究
作者: 徐秋云   来源: 上海师范大学 年份: 2014 文献类型 : 学位论文 关键词: 改革开放   妇女思想   中国共产党   发展  
描述: ,中国共产党妇女思想是在伴随着民族解放运动和社会主义革命建设的过程逐步创建和发展起来的,是对马克思主义妇女思想的补充、丰富和发展。自中国共产党诞生以来,马克思主义妇女思想便在中国广泛传播和发展,并且陆续形成
中国共产党早期领导的妇女解放运动
作者: 赵远   来源: 吉林大学 年份: 2012 文献类型 : 学位论文 关键词: 妇女解放运动   政策   实践   中国共产党  
描述: 近代中国,反对帝国主义和封建主义的双重压迫,始终是中国人民面临的主要任务。中国的妇女解放运动就是在民族危机加深、社会矛盾激化的历史条件下产生的。中国共产党早期领导的妇女解放运动,在中国妇女
中国共产党创立初期(1921-1927)人才培养与使用研究
作者: 李飞   来源: 武汉理工大学 年份: 2013 文献类型 : 学位论文 关键词: 人才培养   人才使用   中国共产党  
描述: 的人才队伍。论文通过对中国共产党建党初期人才培养与使用进行各方面梳理和历史分析,总结出中国共产党早期人才培养与使用的特点和方法。为新世纪我国全面建设中国特色社会主义伟大事业、实现中国梦的民族复兴伟业的人
第一次国共合作期间国民党上海执行部研究
作者: 谈争   来源: 上海师范大学 年份: 2012 文献类型 : 学位论文 关键词: 国民党   中国共产党   上海执行部   国共合作  
描述: 环龙路44号(今南昌路180号)是第一次国共合作期间国民党上海执行部的旧址,曾一度成为上海国民革命的中心,并在第一次国共合作中发挥着重要作用,是上海重要的革命历史纪念旧址之一。然而由于各方面因素的制约,执行部研究在很长一段时间内都得不到学界的重视。国共两党党史著作及地方史研究中仅有对国民党上海执行部较为简略的记载和介绍,对于执行部的专题论述与研究鲜有学者问津。为了尽可能还原国民党上海执行部的历史原貌,本文以1924年—1926年的国民党上海执行部为研究对象。在执行部档案、来往信函以及《申报》、《民国日报》
建国初期中国共产党推动妇女参政问题的研究(1949-1956)
作者: 李涵   来源: 华东交通大学 年份: 2012 文献类型 : 学位论文 关键词: 妇女参政   建国初期   中国共产党  
描述: 中国共产党自诞生之日起,把妇女解放看成是阶级解放、社会解放和人类解放的一部分,将领导妇女运动列入议程之中,作为其奋斗目标之一。新中国成立,中国共产党领导新中国妇女从阶级压迫、民族压迫、男权压迫下彻底
论陕甘宁边区的妇女解放运动
作者: 乔彦丽   来源: 天津商业大学 年份: 2010 文献类型 : 学位论文 关键词: 妇女解放运动   陕甘宁边区   中国共产党  
描述: 中国的妇女解放运动是伴随着国家近代化的进程产生并发展的,妇女权利的实现受到中国共产党的高度重视。针对中国广大妇女数千年来所处的受剥削、受压迫、与男子不平等的社会地位的状况,二十世纪三四十
改革开放以来党指导妇女就业的理论与实践
作者: 李斌   来源: 湖南师范大学 年份: 2007 文献类型 : 学位论文 关键词: 妇女就业   改革开放   指导   中国共产党  
描述: 国家之一。中国共产党在追求经济效益的同时坚持社会公正,在理论、法律、政策、组织等层面有效地指导了中国妇女就业。 论文将马克思主义妇女观与改革开放以来妇女就业的实际情况相联系,以期逻辑与历史的统一
中国共产党在大革命中的领导作用研究
作者: 赵刚   来源: 延边大学 年份: 2003 文献类型 : 学位论文 关键词: 政治领导   大革命   党的领导作用   中国共产党  
描述: 争夺领导权的角逐等多层次、多方面历史所构成。本文拟对中国共产党在大革命中的领导作用进行详细的研究。研究党在大革命中的领导作用,首先,要明确什么是党的领导,党的领导包括思想领导、政治领导和组织领导,其中
浅论新时期中国共产党对妇女教育工作的推进
作者: 沈波濒   来源: 湖南师范大学 年份: 2006 文献类型 : 学位论文 关键词: 妇女教育   中国共产党   推进  
描述: 改革开放以来,中国共产党坚持马克思主义的教育思想和妇女观,在总结新中国妇女教育工作的历史经验的基础上,从我国社会的现状和妇女教育发展的历史进程出发,对妇女教育工作进行了全面而系统的论述,并采取了有力
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