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关键词
浅析李清照词中的女性意识
作者: 包莉   来源: 现代企业教育 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 李清照   女性意识    
描述: 本文主要从女性视角出发观照李清照词中的女性形象。李清照作为宋代杰出的与男性文学家齐名的一位女作家,她的词中蕴含着女性自我意识的觉醒,自恋、自怜的情结,自尊、自强的要求等思想感情特色。尤其是流露丁其中的女性意识,具有极高的社会价值。
浅析李清照词作中的女性自我形象
作者: 王平珍   来源: 作家·下半月 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 李清照   女性自我形象    
描述: 李清照是中国文学史上杰出的女词人,她的词作情感真挚,别具一格,被誉为“易安体”。她在词作中向我们展示了不同人生阶段、不同生命境遇的女性形象。本文按照李清照的生活、情感经历,分三个时期分析了李清照词里所体现的自我形象。
不知蕴藉几多香,但见包藏无限意:李清照词女性形象的审美意义
作者: 刘玉珺   来源: 广西梧州师范高等专科学校学报 年份: 2000 文献类型 : 期刊 关键词: 李清照   审美   易安词   女性形象  
描述: 李清照词中塑造了一群多姿多彩的女性形象 ,实际上这是她自我形象的展现 ,并在审美的感情价值、认识价值、理想价值、愉悦价值等方面具有丰富的内涵 ,同时提高了女性在文学史上的地位。
李清照词女性形象的性格美
作者: 周玲   来源: 渭南师范学院学报 年份: 1998 文献类型 : 期刊 关键词: 李清照   女性   性格美  
描述: 李清照词一扫描摹女性专以刻翠剪红为能事的积习,善于发掘女性形象的内在美,在她的笔下,不论是天真活泼、聪慧过人的少女,还是大胆洒脱、一往情深的少妇,不论是才华出众、富于理想的知识女性,还是饱经忧患、不忘故国、多愁善感的中老年女性,都有丰富的内心世界
浅析李清照词的闺中少女形象
作者: 李娜   朱秀英   来源: 西昌学院学报(人文社会科学版) 年份: 2006 文献类型 : 期刊 关键词: 李清照   闺中少女   女性形象  
描述: 北宋开放的世风和女性意识的觉醒,造就了一代才女李清照李清照以她的词著名于世,其词风独特,自成一家,对我国词的发展产生了深远的影响。多愁善感的性格和坎坷不平的个人经历使词人塑造了各种典型的女性形象
李清照创作特点浅述
作者: 赵瑾   来源: 安徽文学(下半月) 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 李清照   人生分期   创作特点  
描述: 李清照,号易安居士,李清照的词独具一家风貌,被后人称为易安体。其词有两大特点,一是以其女性身份和特殊经历写词,塑造了前所未有的个性鲜明的女性形象,从而扩大了传统婉约词的情感深度和思想内涵;二是善于从书面语言和日常口语里提炼出生动晓畅的语言,善于运用白描和铺叙手法,构成浑然一体的境界。
李清照词中创作主体的性别表达
作者: 冯希哲   白军芳   来源: 社科纵横 年份: 2006 文献类型 : 期刊 关键词: 李清照   女性语言   知识女性   创作主体  
描述: 李清照词的开创性主要表现在对“雅”风格的纵深开拓上,这一点已经得到学术界中的承认,但笔者认为,李清照的女性性别身份使她在表现女性情感、精神等方面有独到之处,可以说她把自己作为一个知识女性的形象写到
清丽柔美 深婉哀怨―试论易安辞的艺术内蕴(下)
作者: 罗进军   杜宏春   来源: 辽宁行政学院学报 年份: 2006 文献类型 : 期刊 关键词: 李清照   清丽柔美   深婉哀怨  
描述: 词以“婉约”为宗,李清照素被称为婉约派的主要代表。其词摒弃晚唐、五代时浓艳柔媚的词风,以清丽见长。她的前期词以柔婉风格为主,大都表现和丈夫分离后的闲愁情怀,擅用白描手法刻画柔美的女性形象,语言含蓄。而后期则以沉重凄婉为主要基调,笔调沉重,表达出深婉哀怨的词境。
清丽柔美 深婉哀怨——试论易安辞的艺术内蕴(下)
作者: 罗进军   杜宏春   来源: 辽宁行政学院学报 年份: 2006 文献类型 : 期刊 关键词: 李清照   清丽柔美   深婉哀怨  
描述: 词以“婉约”为宗,李清照素被称为婉约派的主要代表。其词摒弃晚唐、五代时浓艳柔媚的词风,以清丽见长。她的前期词以柔婉风格为主,大都表现和丈夫分离后的闲愁情怀,擅用白描手法刺画柔美的女性形象,语言含蓄。而后期则以沉重凄婉为主要基调,笔调沉重。表达出深婉哀怨的词境:
李清照为例谈女生的爱情意识的培养:在自尊自重中活出女性的个性
作者: 韩新   唐绍磊   来源: 中国教师 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 自尊   李清照   女生   爱情意识  
描述: 怎样培养学生正确的爱情观?怎样避免早恋现象?强行制止堵截,只会导致孩子的反感和叛逆。我们可以利用教材的宝贵资源引导她们树立正确的婚恋观,如通过学生感兴趣的经典作家作品、优秀女性人物形象进行潜移默化的情感性教育,就会收到良好的效果。让女生明白:要在自尊自重中追求完善自我的爱情,即追求有价值的、有尊严的爱情。
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