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- 文化批评视域下的美国华裔女性文学研究
- 作者： 封姝羽 李艳红 来源： 吉林师范大学学报(人文社会科学版) 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 文化批评 社会身份认同 美国少数族裔女性文学
- 描述： 美国华裔女性文学以对身份认同与"他者"地位的拆解为创作主题,致力于揭示华裔女性在宿主文化圈里所遭遇的西方白人男权主流文化的排斥与压制。文化批评视域下的美国华裔女性文学研究多从社会学、人类学、历史学、政治学、地域学等领域,对文本中出现的种族、阶级、性别问题进行思考,从而获得多维性的解读视角。
- 论严歌苓小说中的女性形象
- 作者： 李艳梅 潘婉莹 来源： 魅力中国 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 严歌苓小说 女性形象类型
- 描述： 对严歌苓作品中的女性人物形象进行研读和思考，分析严歌苓笔下的女性形象类型，从而介绍她的作品的女性形象特点。
- 《史记》中西汉初期宫廷女性形象浅论
- 作者： 李艳玲 杜田雨 来源： 小说月刊 年份： 2017 文献类型 ： 期刊
- 描述： 《史记》中西汉初期宫廷女性形象浅论
- 女性言说“他者”命运：论昆德拉作品中的女性形象
- 作者： 张李娜 李艳 来源： 山花 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 灵与肉 客体身份 昆德拉 精神现象学 自我意识 他者 黑格尔 主体性哲学 身体 女性言说
- 描述： 最早触及"他者"这个概念的哲学家是黑格尔。他在《精神现象学》中从分析主奴关系入手,指出了"他者"对于确立自我意识的重要性。黑格尔指出,"自我意识只有在一个别的自我意识里才获得它的满足",[1]"主人
- 被忽略、被消费、被刻板化——父权文化语境下女性动画形象再现
- 作者： 李梦 李艳芳 来源： 美与时代(下旬刊) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 刻板化 忽略 动画形象 父权文化 消费 女性形象
- 描述： 在父权文化语境下,动画作品中的大部分女性角色是由男性创造的,在主流动画中,面临着男女角色失衡的困境。女权主义作为一种全新的批评方法,把动画看作一种符号体系,以此来审视女性作为符号在动画作品中的再现——在魔幻与科幻的童话中,女性形象被忽略;在后宫动漫中,女性形象被消费;在浪漫爱情童话中,女性形象被刻板化。我们揭示主流动画中男女角色的失衡,以期社会给予引导与关注,最终实现动画角色的重新塑造。
- 反抗性阅读主流动画中的女性原型——从女娲、底波拉与洛丽塔谈起
- 作者： 李梦 李艳芳 邹莹 来源： 艺术与设计(理论版) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 洛丽塔型 女娲型 底波拉型 反抗阅读 主流动画
- 描述： 运用女权主义批评方法,对父权文化主导的主流动画中的女性形象——女娲型、底波拉型、洛丽塔型等"原型"进行反抗性的阅读和评价。通过这种拒绝赞同的行为,把根植于心中的男性意识去掉,使传统的批评尺度受到质疑,由一个赞同型的观众变为一个反抗型观众。
- 单亲家庭青少年心理健康问题及教育对策
- 作者： 刘芳 李艳明 卢奕安 来源： 中国药物经济学 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 单亲家庭 心理健康 青少年
- 描述： 伴随着我国离婚率的不断上升,单亲家庭越来越多,从而产生越来越多的单亲家庭青少年,家庭的解体不仅给孩子的心理带来了严重的阴影,甚至还会使其出现心理障碍。如何加强单亲家庭青少年的心理健康教育应引起社会各界的关注,这也是现今社会面临的严峻问题。本文将从单亲家庭青少年心理健康问题的表现入手,分析其原因,并从社会、家庭、学校3个方面提出改善单亲家庭青少年心理健康教育的措施。
- 单亲家庭青少年性知识、性态度和性行为的研究现状
- 作者： 孙文婧 李艳明 来源： 中国药物经济学 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 单亲家庭 性知识 性态度 性行为
- 描述： 随着家庭、社会结构的多元化发展,使我国家庭解体情况呈上升趋势,导致单亲家庭的数量逐渐增多。科学研究证明,在单亲家庭中成长的青少年一般缺乏自尊心和社会责任感。从而引发越来越多单亲家庭青少年的性犯罪和性暴力事件。本文将从单亲家庭青少年的性知识、性态度和性行为3个方面叙述单亲家庭青少年性心理的发展。
- 吉林市单亲家庭青少年性的知识、态度及行为现状研究
- 作者： 李艳明 曹志友 卢奕安 来源： 中国农村卫生事业管理 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 单亲家庭 性教育 青少年 健康知识 态度 行为
- 描述： 目的:了解吉林市单亲家庭青少年性教育现状。方法:在吉林市6所中学随机抽取单亲及双亲家庭青少年各200人作为研究对象,进行问卷调查。结果:被调查者己具备一定的青春期性知识,但相当部分学生对人体的生理知识尚不清楚,尤其是单亲家庭的孩子表现更为薄弱;与双亲家庭青少年比较,单亲家庭青少年从父母那里获得较少的性知识;对中学生恋爱、性教育及婚前性行为的看法,单亲学生均比双亲学生表现得开放;单亲学生中有过性行为的比例多于双亲学生,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:充分了解青少年的性知识、性态度和性行为,能对制定良