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- 小学语文教科书性别角色研究：以苏教版为例
- 作者： 庄莉贤 来源： 华东师范大学 年份： 2010 文献类型 ： 学位论文 关键词： 语文教科书 刻板印象 性别角色
- 描述： 教育的和谐发展首先要实现教育中的性别平等,但研究表示,各级各类中小学教材中性别不平等的现象屡见不鲜,传统的儒家思想“男尊女卑”以隐蔽的方式存在于教科书中,给学生的性别角色健康形成造成负面影响。本文即对现行苏教版小学语文教科书中的性别角色问题展开研究。本论文包括四章,第一章是绪论,介绍研究的缘起、国内外研究综述以及研究的内容与方法。第二章对教科书中的人物角色进行分析,首先利用图表从课文的总体和故事性课文两方面展开研究统计相关数据,其次分析教科书在性别角色方面存在的问题。第三章进行教科书性别倾向的分析,探讨形