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- 课堂评估编码系统修订之研究
- 作者： 孙晓娟 来源： 东北师范大学 年份： 2013 文献类型 ： 学位论文 关键词： 情感支持 教育支持 师生互动 活动组织 教师行为
- 描述： 本研究目的在于修订Robert C.Pianta和BridgetK.Hamre等人所发展的的课堂评估编码系统（classroom assessment scoring system，CLASS），以作为观察幼儿园教师互动行为的工具。课堂评估编码系统作为一种有效的师幼互动质量评价工具包括三大领域十大维度，即是情感支持、活动组织、教育支持。情感支持包括积极氛围、消极氛围、教师的敏感性、关注儿童的看法；活动组织包括行为管理、产出性、教育学习安排；而教育支持包括认知发展、反馈质量、语言示范。本研究修订在东北师范大