关于英语自主学习中的性别差异及其对教学的启示

【类型】学位论文

【作者】潘新燕 

【关键词】 英语自主学习 性别差异 可行性建议

【摘要】本研究在综述了国内外外语自主学习和外语学习性别差异的基础上提出了假设,为教师更好地提高学生的英语自主学习效率提供帮助,为男女学生在自主学习过程中扬长避短、相互借鉴提供理论上的依据。本研究首先在前人的资料基础上,结合心理学、教育学和女性学理论,采用定量定性相结合的方法,通过问卷调查和访谈形式,对浙江万里学院05级二年级学生的英语自主学习状况进行调查,并用SPSS13.0对调查数据进行统计。卡方检验的结果显示男女生在英语自主学习过程中的差异主要体现在以下几方面:学习动机,自我学习目标、学习计划、听课状态、课堂

【学位名称】硕士

【学位授予单位】上海外国语大学

【学位年度】2007

【导师姓名】赵美娟

【分类号】H319

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