初中社会科课程中的性别问题及对策研究

【类型】学位论文

【作者】张天鹏 

【关键词】 性别问题 社会科课程 公民教育 女性主义

【摘要】男女平等是人类人权事业发展的重要组成部分,和种族、宗教平等并列写在联合国宪章中。在课程改革背景下应运而生的社会科课程,作为公民教育的平台,平等应当是其核心价值追求之一。教科书作为课程内容和社会文化的重要载体,对学生影响深远。基于此,选择1-5册人教版初中社会科课程——《历史与社会》进行性别问题的研究。首先,“察”。通过数据统计和文本分析,考察社会科课程中性别处理的现状和存在的问题。研究结果发现：七、八、九三个年级使用的人教版社会科教科书,文字部分和图画部分对性别的处理,在以下三方面存在明显的差距：男、女的

【学位名称】硕士

【学位授予单位】西南大学

【学位年度】2012

【导师姓名】靳玉乐

【分类号】G633.98

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