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论教师自主性专业发展--基于校本研修系统的视角
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作者：
曲立斌
来源：
新课程研究(中旬)
年份：
2017
文献类型 ：
期刊
关键词：
校本课程
教师
专业发展
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描述：
教师自主性专业发展是以教师的内在本性为依据,以任务驱动为手段,以校本研修为抓手,通过良好的专业训练,在一定的教育时空情境下,教师的学业修养、专业能力所达到的水平和境界。校本研修系统为教师的专业发展提供了理想的平台:以"校本教材"的调试促进教师的专业发展;以"校本精品课程"的研发促进教师的专业提升;以"青年教师成长学校"为载体促进教师的专业成才。