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- 性别差异视角下的技能技巧课教学研究——以普通高校音乐学（教师教育）专业为例
- 作者： 朱丹 来源： 长春师范大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 技能技巧课 音乐教育 性别差异
- 描述： 性别差异对于教育的启示、基于性别差异的视角去探索和理解教育的规律并引导被教育者的自我认识及规划发展都产生了重要的影响。“差异”最早出现于心理学的研究中,于德国心理学家施太伦的著作《差异心理学》中体现。近些年来,随着我国教育理论的发展,学科视野不断扩展,相关学科的观点不断被教育学理论研究者所借鉴。性别差异相关研究成果越来越多的影响了教育理论的发展,其独特的学术视野为教育理论的发展提供了新鲜的气息。普通高校音乐学(教师教育)专业是对未来音乐教育实践者的培养,教育首先以人的发展为前提,人的个体性别差异是自然存在