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- 女大学生价值观教育接受问题的实然分析与应然追求——基于女性主义教育观视角
- 作者： 陈登源 来源： 凯里学院学报 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 优化途径 接受问题 价值观教育 女大学生 女性主义教育
- 描述： 用女性主义教育观指导女大学生价值观教育,可以增强女大学生价值观教育接受问题的有效性。当前女大学生价值观教育接受效果总体上是好的,但在价值观教育理念落后,忽视女大学生的主体地位;价值观教育目标偏重形式,忽视女大学生个体需要;价值观教育内容信度不高,忽视女大学生特质;价值观教育方法单一,重视理论灌输等方面存在问题。应从树立"以人为本"教育观念,重视女大学生的主体地位;改革教育教学,建构"可接受性"的教育模式;开设女性学课程,提高女大学生的主体意识;重视女大学生的自我教育,满足其合理需要等方面提出具体的对策。