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- 1992版与2001版人教社初中语文教材中的女性形象比较研究
- 作者： 杜晓娜 来源： 首都师范大学 年份： 2011 文献类型 ： 学位论文 关键词： 性格内涵 课程设置 初中语文教材 角色内涵 女性形象
- 描述： 初中阶段是学生性别角色社会化的重要时期,也是学生科学的世界观和人生观形成的关键时期。初中生的大部分时间还是在学校,学生使用的教材对他们的成长有着不容置疑的影响。由于教材是学科知识的载体,同时教材还是文化的重要载体,具有丰富的文化内涵,那么,语文教材中的女性观念、女性形象对初中生形成正确的女性观念,形成女性理想有着重要的作用。本文以人民教育出版社初中语文教材两个版本为例,对时隔十几年的两版语文教材中的女性形象展开了比较和分析。本文着眼于比较教材中的女性形象的内涵,考察其变化和不足之处。引言部分提出了本文研究