性别意识与大学语文课堂的教学效果分析

【类型】期刊

【作者】陈雪婧 

【刊名】黑龙江教育(理论与实践)

【关键词】 大学语文 课堂教学 性别意识

【资助项】黑龙江省高等学校教育教学工程项目“文学经典导读类课程跨文化教学实践研究”(编号JG201401916)；黑龙江八一农垦大学教学改革工程项目“大学语文课程中的性别意识教育”

【摘要】性别意识作为人文精神的一个重要因素,直接影响到大学生的自我价值定位,并关涉其人生观、恋爱观、价值观等多个方面。教师可以在文学经典的教学活动中渗透性别意识,让学生增加解读文本的视角,从性别定位阅读经典。大学语文教学应该将女性主义文学理论引入具体的文本解读之中,运用性别视角重读文学经典,辨析其中蕴含的女性意识,新解被误读的女性形象,揭示男权思想,消除性别偏见,以深入浅出的讲解方式实现教学效果的最大化。

【年份】2015

【期号】第9期

【页码】66-67

【作者单位】黑龙江八一农垦大学人文社会科学学院

【分类号】H193

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