反观与重构：儿童图画书中性别表现的突破与创新

日期：2017.11.24 点击数：6

【类型】期刊

【刊名】科技传播

【资助项】2013辽宁省社科规划基金“基于传播学视角的儿童绘本出版策略研究”，项目号l13dxw014；辽宁省教育科学“十二五”规划项目“新媒体视域下大学生媒介素养教育研究”，项目号jg13db326的阶段性成果

【摘要】儿童图画书中的性别表现对儿童早期的性别认知有着重要的影响,研究通过对经典儿童图画书中性别构建存在问题的分析,指出性别刻板印象对儿童的不良影响,探讨从女性形象、男性形象以及模糊性别呈现三个方面对儿童图画书中性别表现的突破与创新,揭示图画书未来性别角色塑造的多元化趋势。

【年份】2014

【期号】第18期

【页码】13-14

【作者单位】东北财经大学新闻传播学院；中科院南京地质古生物研究所

【分类号】G206

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